幼兒園小班教師心得隨筆7篇(已修改)
2025-08-04 00:22 本頁面
【正文】 幼兒園小班教師心得隨筆 7 篇 對于在幼兒園的教學(xué)活動，作為一名小班教師，可以結(jié)合自己的教學(xué)工作內(nèi)容，以此書寫一篇心得體會。那么 ,怎樣寫好心得體會呢 ?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教師心得隨筆 7 篇，歡迎閱讀。 幼兒園小班教師心得隨筆【篇 1】 要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識、能力的培養(yǎng)，讓幼兒主動參與、主動探索、合作互動、充分發(fā)展。教師要把主動權(quán)交給幼兒，要允許幼兒 “ 插嘴 ” 。尤其是幼兒園的小班小朋友，自控性差，稍微知道一點(diǎn)就會喊出來，教師要打破陳規(guī)，營造一種 “ 民主 ” 和 “ 自由 ” 的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài)，從而敢于站起來 “ 插嘴 ” 。 在教學(xué)過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件，尤其是我們幼兒園的孩子們，在 “ 熬不妝的情況下插嘴就更是家常便飯。運(yùn)用地好，運(yùn)用地恰當(dāng)，就可以收到良好的教學(xué)效果。當(dāng)然，在幼兒 “ 插嘴 ” 時(shí)，并不能排除一些牛頭不對馬嘴，或異想 天開的因素，這就要求我們正確引導(dǎo)，也許正是在幼兒那種近乎于風(fēng)馬牛不相干的或異想天開的 “ 插嘴 ” 中，埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子，教師要用肯定的語言、親切的目光，善待這些 “ 插嘴 ” 的幼兒，并因勢利導(dǎo)，使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽。從而促進(jìn)孩子們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的形成，發(fā)展孩子個(gè)性才能。 星期一早上，我一早就來到教室，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的 “ 調(diào)皮大王 ” 王路平，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把 玩具扔滿地，還會在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。 王路平來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時(shí)還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩。王路平講完后，走回位置坐了下來。 小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎 ?一會問我累嗎 ?渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天王路平真好 !上課了，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的 ，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來王路平發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了。 當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時(shí)，王路平不愿走，他對媽媽說： “ 老師今天表揚(yáng)了我兩次哦，我不走，我還要表揚(yáng) !” 我鼻子一酸，抱著王路平說： “ 王路平乖，你回來后老師還要表揚(yáng)你 !” 王路平這才聽話地走了。 這是一個(gè)渴望被老師表揚(yáng)的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩 ，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他，但是，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。 晚上，王路平媽媽打電話來對我說，王路平愿意天天生病，我想對王路平說： “ 老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表揚(yáng)你。 ” 幼兒園小班教師心得隨筆【篇 2】 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的
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