英語閱讀理解應(yīng)試策略-文庫吧資料
2024-11-27 03:13本頁面
【正文】 B. 結(jié)合一般常識(shí) ,分析提供信息 在對(duì)文章進(jìn)行分析判斷時(shí)，有時(shí)在文章所提供信息的基礎(chǔ)上，讀者還需要運(yùn)用一般常識(shí)進(jìn)行合理推斷。第二，不要脫離原文憑自己意愿亂推測(cè)或只憑常識(shí)推測(cè)。解答此類題時(shí)必須充分利用文中所提供的信息進(jìn)行合乎邏輯的推斷。 此外提問中也可能含有表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞，如 can, could, would, might 等和其它表示可能性的副詞，如 probably, most likely等。但要取得高分就必須抓好此類考題。 要求考生縱觀全文，在掌握全文提供的各項(xiàng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的邏輯推理，推斷作者的意圖；人物的動(dòng)機(jī)、目的、性格特征；事件的前因后果； 語言中的語氣等。 ，歸納文章中心 有些文章像記敘文，主題思想不是通過一兩句話就可以表達(dá)的。既不能片面行事，亦不可隨意擴(kuò)大。因此，仔細(xì)閱讀這類文章或段落的首尾句是關(guān)鍵 。還有些文章中心句在全文的最后。 1）常見提問方式 What is the topic of the text? (NMET’93) The text is mainly about ____. (NMET’95) What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98) What would be the best title for the text? (2020全國 Ⅳ ) This article mainly tells about the story of ____． (NMET’99) The writer’s purpose in writing this story is ______. (NMET 2020) The subject discussed in this text is _____. (NMET 2020) What does the text mainly describe? (2020全國 Ⅳ ) 2）解題方法 ，找出文章主題 ，準(zhǔn)確概括大意 ，歸納文章中心 ，找出文章主題 在許多情況下，尤其在閱讀說明文和議論文時(shí)，根據(jù)其篇章特點(diǎn)我們可以通過仔細(xì)閱讀短文的第一句或第二句 , 即文章的主題句來歸納出文章的主題。 （三）不同類型問題的 解題方法與技巧 4. 猜測(cè)詞義類題型 主旨大意類題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章全面理解和概括的能力，提問的內(nèi)容可能是全文的大意，也可能是某段的段落大意。閱讀時(shí)一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并運(yùn)用這些信息去解決問題。 應(yīng) 用 文 應(yīng)用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。作者在談?wù)撘粋€(gè)有爭(zhēng)議的問題時(shí)總要顧及到爭(zhēng)議的各個(gè)方面。 比 較 說 明 文 比較說明文是通過對(duì)比方法說明問題。在閱讀此類文章時(shí)一定要弄清楚作者為什么要選用這個(gè)實(shí)例，通過這個(gè)實(shí)例想說明什么問題。如能帶著這些問題閱讀，將會(huì)更迅速抓住文章的主題。在閱讀這類文章時(shí)要學(xué)會(huì)解決 what, how, why 等一類的問題。 解 釋 說 明 文 解釋說明文著重說明事物的本質(zhì)、特征和功用等。說明事物特征的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數(shù)字法、圖表法、引用法和舉例法等。 2. 說 明 文 數(shù)字說明文 解釋說明文 舉例說明文 比較說明文 說明文是對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、成果或功用等進(jìn)行介紹，解釋或闡述的文章。 傳記類文章在閱讀中 時(shí)間 是全文的關(guān)鍵，根據(jù)時(shí)間我們可以找到相關(guān)的事件，抓住文章的主要內(nèi)容。 。 、確定中心思想。 ：即最細(xì)致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對(duì)所讀文章的全部意義的理解與掌握。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對(duì)文章有個(gè)總的概念。用這種閱讀方法回答 who、 what、 when、 where之類的問題最為有效。 閱讀的方法可以使用以下幾種 ： ：就是快速的一步閱讀法。 六、閱讀訓(xùn)練策略 擴(kuò)大詞匯量的最好方法是大量閱讀 還需要學(xué)一點(diǎn)構(gòu)詞法 前綴、后綴 和合成 七、高考英語閱讀理解 應(yīng)試方法和技巧 （一）閱讀的方法 （二）不同體裁文章的特點(diǎn)及解題技巧 （三）不同類型問題的解題方法與技巧 閱讀是獲得更綜合、更復(fù)雜、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時(shí)，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對(duì)不同題材和體裁的篇目運(yùn)用不同的方法作出正確的選擇。 。 ，緊接著便選擇答案。 ，并帶著這些問題去閱讀短文。 ，是否復(fù)查，要視情況而定。 ，選擇答案。 Ⅰ .關(guān)于“先文后題”， 可按以下步驟進(jìn)行 ，一定要先審讀標(biāo)題。 3) 閱讀材料中出現(xiàn)的一些不影響閱讀的純生詞 —地地道道的 綱外詞 也不注中文。 4. 閱讀理解題的詞匯要求也在 不斷提高，這主要體現(xiàn)在： 1) 由“綱內(nèi)詞”所派生出來的“綱外詞”不再給中文注釋。現(xiàn)在加上“補(bǔ)全對(duì)話”，就達(dá)到了 6片篇；就閱讀量來說，近幾年來也在逐年增加，尤其是從 95年以來閱讀理解題的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了 《 考綱 》1000個(gè)單詞這個(gè)下限，達(dá)到了 2020以上。 ： 《 考綱 》 要求“閱讀量不少于 1000個(gè)單詞，篇數(shù)不少于 3篇”。 ， 《 考綱 》 規(guī)定要求理解短文主旨大意及其細(xì)節(jié)、具體事實(shí)和抽象概念、字面意思和深層含義、句段篇及其推理、推斷生詞含義等。 三、 2020年高考命題走向 ，在活的情景中考查 ，試題向?qū)嵱眯浴⒐ぞ咝缘姆较虬l(fā)展 四、閱讀理解題型研究 《 考綱 》 上對(duì)閱讀材料選取的原則，但又不是均等分布的。 所選閱讀理解短文話題新，時(shí)代感強(qiáng)；語言地道，原汁原味；在時(shí)間順序、空間順序和邏輯推理及考生快速捕捉信息、細(xì)心判斷事物、歸納主旨大意等方面考查了學(xué)生的能力；材料長短適宜
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