【正文】 ，但在蘋果出來以后，為了展示自己的不同，一些學生就要求家長為自己買蘋果手機，來突顯自己的與眾不同，體現(xiàn)自己的地位。 ，不合理的精神消 費也占了很大的比例。這方面來看，學生的學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方面，也不愿把錢用在學習上。 ，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分。據(jù)我們的統(tǒng)計， 50%的學生會考慮商品的質量， 40%的學生會考慮商品的價格， 10%的學生會受到周圍環(huán)境的影響，受流行趨勢的影響。每個月都得給女朋友花錢，遇上情人節(jié)、生日等非常時期還要節(jié)衣縮 食，甚至借債。 (4)戀愛中消費巨大。追求名牌，成為大多數(shù)大學生的共同觀點，充分體現(xiàn)了當代大學生對追求品牌，重品味的生活的需求與消費觀念。然而事實恰恰相反，我們讀的越來越少，我們的閱讀能力在退化 ! (3)品牌成為消費第一考慮因素?，F(xiàn)如今，大學生每月在書籍上投入的時間、精力、金錢偏少。大學生對于電子產(chǎn)品的渴望以及潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。品牌意識強烈，喜愛名牌產(chǎn)品 。大學生消費群的普遍特點：追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚 ?？甲C以及籌備出國的費用成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。 戀愛、人際交往、購物、娛樂等已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項目。女生每月生活費主要在 10001500 這個范圍，男生主要在 1000— 2024 這個范圍。以上幾點都反應了學生兼職比較少的原因，所以兼職的費用占學生生活費的比例不大。這個現(xiàn)象一方面是因為在大學里，大多數(shù)學生還是主要以學習為主，很少出校兼職，來賺取生活費，所以生活費的主要來源還是父母，另一方面是因為父母的觀念，大多數(shù)的家長認為，學生的主要任務就是學習，就應該在學校里安分的學習，工作是畢業(yè)以后的事情，現(xiàn)在不應該考慮太多。使之成更好的消費氛圍，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。另外政府也應對專車的司機審核加以監(jiān)管，對專車和出租車的數(shù)量加以平衡，收集兩方意見，協(xié)調好兩方關系。這是出租車市場不飽和和市場對經(jīng)濟調控作用的必然結果。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗，因為快車和專車畢竟都是私家車，他們的衛(wèi)生要比出租車好得多。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡接受新的變化，所以也偏向選擇出租車。 相對于專車，出租車更加的安全有保障，由于專車只能通過互聯(lián)網(wǎng)平臺接單，出租車對中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。比如專車司機的審核太隨便，有的保險不全，或者很多人資質不行，這就造成了安全性的問題以及服務體驗的問題。毫無疑問專車的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們提供了很多便利。 所以要想緩解出租車與專車之間的矛盾，首先是要改正出租車司機的心態(tài)，其次是改革出租車的運作方式：有沒有可能想專車一樣工作就交份子錢，休班就不交份子錢，或者重新審視每天說交的份子錢是否合理。其次，出租車司機的各項保險是由出租車公司交的，公司每年為他們交了車和人的全部保險，而在這方面專車司機要自費。 矛盾分析 但是仔細分析我們發(fā)現(xiàn)，出租車雖然每天都要交份子錢，但這也是有原因的。 專車不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但絕對不陪?，F(xiàn)狀也是市場調節(jié)蛋糕分配的結果。從這個數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車市場是絕對不飽和的，確實處于嚴重的壟斷狀態(tài)。但是通過我們的調查，其實收入問題不應該怪罪于專車。但是，專車和出租 車各有千秋，無法相互替代，專車平臺的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。他們只是習慣了之前壟斷狀態(tài)時的收入，認為那才是他們應有的。 矛盾 出租車司機對專車普遍有一定的意見，因為他們認為專車搶占了他們原有的收入，他們現(xiàn)在的收入相比于沒有專車時要少 1000 到 2024。所以相比于專車，出租車的工作時間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢。出租車與專車的收入方式不同，專車接一單賺一單的錢，每單專車平臺扣除一定費用后，剩下的錢歸自己所有，而且有時專車平臺還會發(fā)補貼，所以專車跑完一單賺點錢大部分都歸自己所有。 ) 出租車采訪 在對出租車司機的采訪中，我們了解到滴滴等 客運平臺對他們的幫助并不是太大，應為專車快車的出現(xiàn)，他們在平臺上接的單并不多，主要要是通過傳統(tǒng)的招手停的方式接單。目前政府一直沒有出臺新的正式的客運管理文件，都是用的老的客運管理辦法。 其實專車并不是完全合法的，因為它還是屬于私家車運營。 ，由于黑車一直受法律約束，滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當于將黑車收編，讓一些司機拜托了法律的壓力，這也促使了專車市場的壯大。 專車采訪 在對專車司機的采訪中，我們了解到，他們之中有一部分人并不是全職做司機，只是在業(yè)余的時候接單。 2023 大學生實踐調研報告標準版模板篇 4 20__年 1 月 25 號， __大學控制學院深入社會調研團隊 1 號小分隊在以 __廣場為中心的一定范圍內分別對路人、專車司機和出租車司機進行了采訪調查，旨在調查專車與出租車的矛盾關系及公眾的偏好。對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生 就業(yè)形勢，對大學生進行就業(yè)觀教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發(fā)成才意識和行為。 對于二年級的學生，應著重綜合能力的培養(yǎng)。 對于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業(yè)思想教育，逐步引導他們根據(jù)自身的特點初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。因為現(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷。一方面，讓學生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發(fā)展學生個性，發(fā)揮他們的所長。這就決定現(xiàn)代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態(tài)走出來。 (二 )調整高校專業(yè)和課程設置 在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。加強戶籍制度的改革，為邊遠地區(qū)、小城鎮(zhèn)、農村的大學畢業(yè)生開方便之門，使人才能合理流動 。 四、促進大學生就業(yè)的措施 (一 )改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝。 大學生誠信缺失造成就業(yè)危機 誠信是一個人立足于社會的基本要求。因此，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業(yè)精神好以及 “ 一專多能 ” 的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團隊精神。于是出現(xiàn)了 “ 有人無業(yè)、有業(yè)無人 ” 的現(xiàn)象。而目前實際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。舉個例子：《中國大學生就業(yè)》雜志對全國 __所大學、 __萬多名大學生作過 “ 您最想到下列哪個城市工作 ?” 的調查。 (五 )主觀原因 不切實際的就業(yè)期望值 不切實際的就業(yè)期望值，是導致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的 “ 品牌劣勢 ” 。隨著大學生就業(yè)市場由 “ 賣方市場 ” 轉化為 “ 買方市場 ” ，用人單位也逐漸提高了用人的標準。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業(yè)生的容量相當有限，很難給大學生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。政府機關、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學畢業(yè)生的主渠道，主力軍。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生沒有競爭優(yōu)勢。大學的專業(yè)及課程設置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規(guī)劃并主動調整，進一步放大了專業(yè)及課程設置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給結構嚴重 失衡。 第二，高等學校的專業(yè)設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。我國的大學畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、 大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。因此，我國的人才過剩是相對過剩。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了，過剩了。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費的障礙 。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求 。 第二，就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學畢業(yè)生的順利就業(yè)。而從當前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占 __%，但是，由于很大一部分個體私營企業(yè)不能解決 “ 三險一金 ”( 三險：醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險 。據(jù)調查，不少中小型私營 (股份 )企業(yè)急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的 “ 身份 ” 而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。 (二 )政策方面的原因 第一，勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。 (三 )職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干 作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于 “ 學校或科研機構 ” 、 “ 行政機關或事業(yè)單位 ” 三、影響大學生就業(yè)的因素 (一 )客觀原因 導致大學生就業(yè) “ 困難 ” 的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結構、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的 “ 自我發(fā)展 ” 、 “ 自我實現(xiàn) ” 的需要密切相關。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。這一現(xiàn)象值得認真分析研究，其利與弊何在 ?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才 。 在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是 “ 繼續(xù)深造 ” ，這選項占 __%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。 (一 )就業(yè)方 向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇 大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是 “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 、 “ 先擇業(yè)后就業(yè) ” 、 “ 繼續(xù)深造 ” ，它們分別為 __%、 __%、 __%。 ” 在國家人力資源和社會保障部 (簡稱人保部 )召開的 __年四季度新聞發(fā)布會上，人保部發(fā)言人尹成基表示。 ” 人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢 ? 2023 大學生實踐調研報告標準版模板篇 3 一、畢業(yè)生當年就業(yè)率 (近三年 ) __年整體來說全國的情況不是很好，也就大約 __%左右，相比之下，全國的 __高校， __高校的就業(yè)情況要好點，可以達到 __%以上 !據(jù)教育部的統(tǒng)計， __年，全國普通高校畢業(yè)生達 __萬人，比 __年增加 __萬人。今年，大學生積極地參與到服務農村、服務基層，為災區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現(xiàn)了當代大學生的擔當。 “ 每年，社會都會對大學生的實踐提出批評。 ” 黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。 “ 看著災區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。 到達災區(qū)后，情況比想象中要復雜得多，災區(qū)地形復雜閉塞、余震和 暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知 社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。 ” 掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。 傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。 ” 王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了 18 支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。 近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，大學生總會有很多感觸。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力 。 七 .職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響 通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢 業(yè)生表示 在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概 10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所