【正文】 據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃 ,組織備課組長研討 ,制定本組的工作計劃 ,提出提高質(zhì)量的措施 ,進(jìn)而指導(dǎo)各備課組精心設(shè)計備課組教學(xué)計劃 ,并檢查落實(shí)情況 ,保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量、組織教師不定期聽課 ,開展評課與交流 ,研究課堂教學(xué)效果 ,反思教學(xué)設(shè)計和組織 策略 ,及時改進(jìn)和提升 ,要求本組教師每周聽課、評課 ,每學(xué)期聽課不少于 20次 ,開課不少于 2節(jié) ,并做好教師的評課統(tǒng)計和改進(jìn)措施、 ① 以備課組為中心 ,加強(qiáng)集體備課 ,精心組織說課、評課、改進(jìn)、提升等活動、同時 ,教研組每次組織的研討課 ,要求組織教師參與聽課 ,集體評課 ,落實(shí)反饋 ,注重改進(jìn)與提升、 ② 以備課組為中心 ,對本組教師教案、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進(jìn)行定期檢查 ,并組織教師交流 ,作好改善、 ③ 以備課組為中心 ,組織教師收集、整理試題 ,注重根據(jù)教材進(jìn)行面對學(xué)生現(xiàn)實(shí)的試題匯編 ,并做好各學(xué)科各年級試題交流和共享 ,盡量建立化學(xué)學(xué)科資源庫、 高中新學(xué)期化學(xué)精選教學(xué)工作計劃精選篇 6 一、指導(dǎo)思想 我們本著省奔中的教學(xué)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本技能的復(fù)習(xí)，高中化學(xué)教學(xué)工作計劃。 以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請批評指正。 利用課余時間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng) 化。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時訓(xùn)練?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有 3至 4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間，同時，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間 10 分鐘記 5個單詞，三提前做幾道題 等。同時，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學(xué)習(xí)目不明確，動力不足。 計劃習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。 三、培養(yǎng)良好習(xí)慣 良好的習(xí)慣，成功的基石。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實(shí)處?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個我保持懷疑態(tài)度。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進(jìn)行 “ 討論 ” ，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣 的作用。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己 “ 引導(dǎo)員 ” 的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。 明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。 一、深入研究高考 為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施： ① 每周完成一套近年高考題，并對考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何 找出題型的突破口； ② 向有經(jīng)驗(yàn)的教師及時請教，對自己弄不清楚的知識點(diǎn)、或知識點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問； ③ 即時反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。 新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二 1 20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。 三、實(shí)驗(yàn)安排： 四、教學(xué)進(jìn)度 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第一節(jié)元素周期表 3課時 2 第二節(jié)元素周期律 3課時 — 第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時 — 機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課 時 — 第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時 — 第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時 — 第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時 機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課 時 — 第三章 有機(jī)化合物 期中考試復(fù)習(xí) 第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物 — 甲烷 2 課時 — 第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 — 第三節(jié)生活中兩種常見的 有機(jī)物 3 課時 — 第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 — 機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課 時 — 第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 — 第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課時 — 機(jī)動和復(fù)習(xí) 1 課時 模塊考試復(fù)習(xí) 高中新學(xué)期化學(xué)精選教學(xué)工作計劃精選篇 4 為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級組的號召，深入開展生命教育活動，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。對實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)報告。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或 “ 只觀不察 ” 缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)過程印象模糊，寫實(shí)驗(yàn)報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價值大打折扣。 ，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤，教師要在學(xué)生動手之前，對重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示，對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性，減少了實(shí)驗(yàn) 操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)效率。 二、教學(xué)措施： ，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣 ,督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行或合作開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。 高中新學(xué)期化學(xué)精選教學(xué)工作計劃精選篇 3 一、教學(xué)目的： 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)上的許多理論和定律都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)歸納出來的，同時，化學(xué)理論的應(yīng)用、評價也有賴于實(shí)驗(yàn)的探索和檢驗(yàn)。 、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有 效方法。 ⑶ 針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ⑴ 適量性，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、