【正文】 __、 __之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長， x人任班主任 。 七、備課組活動安排表 序號 周次 活動內(nèi)容 參加對象 負(fù)責(zé)人 備注 1 13 作文競賽 高三全體同學(xué) z 2 17 名著閱讀知識競賽 文科班學(xué)生 z 高中語文備課組工作計(jì)劃范文（精選篇 6） 一、基本情況 x 人， x 名老教師， x 名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。 ④ 要求學(xué)生必備《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢 語常用字字典》或《古代漢語詞典》，提高學(xué)生的自學(xué)效果。 ② 要求學(xué)生備專用默寫本，按順序默寫并訂正。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。同時(shí)做成課件給予其他老師方便，節(jié)省時(shí)間，提高效益。 各個(gè)點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。每周集中進(jìn)行集體備課，研討近階段的教學(xué)內(nèi)容，探討近階段高三語文教學(xué)的教法、學(xué)法，上好每周一次的研討課，開設(shè)微型課。 ② 、鉆研江蘇《考試說明》，認(rèn)真研究年各地高考語文試卷，特別是江蘇考卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。并輔以專題訓(xùn)練。 加試題名著閱讀，有序推進(jìn) 文科班學(xué)生加試題要增分，必須在名著閱讀上下足功夫，計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)按階段完成十篇名著的 `概讀。 ④ 加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練 。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會， 豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力 。注意以下幾點(diǎn)： ① 注意訓(xùn)練審題能力。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。 向集體備課要質(zhì)量 高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高， 思想方法多等特點(diǎn)。 強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué) 通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在 “ 巧 ” 字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。認(rèn)真研讀省《教學(xué)要求》，認(rèn)真研讀江蘇《考試說明》，挖掘隱含信息 。 通過對所教知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 附加題利用課余時(shí)間和每節(jié)課的課前以及每周的一節(jié)課對十篇名著從面到點(diǎn)初步了解，并進(jìn)行專題訓(xùn)練，文言文閱讀、材料題循序漸進(jìn)地推進(jìn)。 作文按照從議論文到到記敘文的總體順序進(jìn)行訓(xùn)練。 強(qiáng)化高三學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)高考語文成績的新輝煌。 按照學(xué)校年級部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。由于高考的功利性，家長、學(xué)生的偏見，語文受冷落，學(xué)生花在語文 上的時(shí)間很少，前景堪憂。 高中語文備課組工作計(jì)劃范文（精選篇 5） 一、現(xiàn)狀分析 高三年級現(xiàn)有十六個(gè)班級，其中理化班 2 個(gè)，物生班 7 個(gè)，史政班 4 個(gè)，史地班 2 個(gè)，藝術(shù)班一個(gè)。提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記 。 具體辦法是：一抓二提三檢查。 (5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。 (3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。 五、做好輔導(dǎo)工作 (1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。 作業(yè)與考試 對學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。 ④ 印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。 ② 印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。 ⑤ 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。 ③ 狠抓知識點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識。 授課 ① 一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。 ② 課后抓名句成語的落 實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。 ④ 認(rèn)真設(shè)計(jì)專題，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。 ② 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際 (重點(diǎn)班、普通班 )實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 四、教學(xué)的具體辦法 總體設(shè)想 研究高考要求和動向，依據(jù)考綱安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要精心講評，通過講評教給學(xué)生一些方法 。講授與訓(xùn)練的結(jié)合 。 教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評價(jià)、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案 ，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。 第三階段： 5 月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。以綜合練習(xí)為主。二是以現(xiàn)代文、作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。 第一階段： 2 月 10 日至廣一?？荚嚽埃Y(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)安排 合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托 。 附計(jì)劃表 時(shí)間內(nèi)容分工 《報(bào)任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉 《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香 文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清 強(qiáng)化訓(xùn)練及一模 文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清 社科類、科技類閱讀 專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖 基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺詹志清 二模及試卷講評 查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波、周曉偉 高中語文備課組工作計(jì)劃范文 （精選篇 4） 一、學(xué)生情況分析 沒有構(gòu)建完整的知識體系 。每周一篇作文，貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。 堅(jiān)持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實(shí)備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習(xí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓， 五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料 《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社 《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》西苑出版社 《最后沖刺 模擬試卷》江蘇人民出版社 六、復(fù)習(xí)工作的具體安排 每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行 。 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心 備課，確保質(zhì)量。 用這個(gè)時(shí)間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的 `反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行。 三、復(fù)習(xí)階段劃分 根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。 我們高三語文備課組共有 5 位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。 快樂教學(xué)的開展：本組教師本學(xué)期從二級到五級，我們本著組內(nèi)研討，共同提高的原則，爭取都通過學(xué)校驗(yàn)收。 培優(yōu)補(bǔ)差：有本一希望 的學(xué)生，語文分?jǐn)?shù)立足 110 分，爭取 120 以上，本二學(xué)生立足 100，爭取110 分以上，其他考生爭取及格分。 早讀安排：每周三次，重點(diǎn)讀背誦篇目，考點(diǎn)知識，作文和名著。每周進(jìn)行兩次集體備課，具體研究進(jìn)度和知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中的問題和得失 ，下周改進(jìn)，取長補(bǔ)短，力爭做到發(fā)揮集體智慧，共同提高。爭取到第一次全省質(zhì)檢，把全部知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。文化