指導教師培訓計劃5篇-文庫吧資料
2025-07-12 00:02本頁面
【正文】 生為本 ” 的教育觀念。 總之，班主任工 作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。 3，嚴格紀律要求。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。 4，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方 位的指導， 2，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 2，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 ,幫助他樹立目標 ,取長補短。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 2，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。 一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 1,中學生是人生觀形成的重要時期。 工作計劃 本學期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好 !首先與學校政教處保持高度一致，堅決完成學校布置的各項任務(wù)。 與個別學生談心，進行心理輔導。 組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球比賽。 召開主題班會，針對學生學習興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況，開展關(guān)于日本人民生活習慣和文化特點的講座，從而提升學生的學習興趣并且擴展了學生的知識面。 六、具體安排 每天監(jiān)督好 “ 兩課兩操 ”( 早，晚 自習，眼保健操，課間操 ) 每天按時監(jiān)督學生遲到，早退，曠課等情況。 加強班集體建設(shè)，引導學生熱愛集體，增強集體榮譽感，和睦相處，團結(jié)互助，為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎(chǔ)。 進行《中學生日常行為規(guī)范》的教育，開展綜合評比，及時進行檢查和總結(jié)。 8 、對自己的工作分析總結(jié)，虛心學習，聽取別人意見。 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要 。 抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格 。 四、主要任務(wù) 較快熟悉全班學生思想，組織情況及班級特點。 二、工作原則 在尊重學生自主權(quán)的基礎(chǔ)上，以文化素質(zhì)為前提，引導全班學生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，既努力抓好成績，又不放松對學生的組織紀律教育和道德情操培養(yǎng)，以 “ 創(chuàng)造氛圍，情理育人，有機滲透，講求實效 ” 為原則，努力配合原班主任工作，深入學生，嚴格要求，正確引導，關(guān)心和愛護學生，誠懇耐心。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學生出勤情況等，為老師分擔相當一部分工作。學生對自己將來有一定打算，但也有一部分 學生仍然缺乏自覺性，不能很好約束自己，需要老師時刻提醒與督促。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，由于剛開始接觸日語，對日語有著濃厚的興趣，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。 鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教
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