【正文】 ,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹 ?作為我們幼兒園的大班班主任 ,我深知責任重大，所以還得好好努力學習，不斷地提高自身。 其次，珍惜擁有。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。 第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變?教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。 很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。讓幼兒在玩中學，學中玩。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。通過在幼兒園 40 多天的工作，我了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。 幼兒教師排查反思心得篇 4 良好的開始是成功的一半 ,這 40 多天的幼教生活讓我受益匪淺。其實有問題可問，不就說明你在思考嗎？這有什么害羞的呢？聽完她們的發(fā)言，看著她們微笑的臉旁，自信的表情，我想，從那時起，我也要自信起來，勇敢的表達自己的想法，不要再讓學習的機會從身邊溜走。有的說：我有一個問題想請問一下 ?? 有的說：對于這個問題我是這樣想的 ?? 當時我也有一些問題想要 請教，可是我就是沒有勇敢的提出來。當時我心里真是高興，能和這么多優(yōu)秀的教師面對面交流，我真是感觸很深，受益菲淺。因此，像這樣的活動對我來說，能聽到一些專業(yè)的講座、深入的點評對我有很大的幫助，當時在聽了老師的點評后，我自己也有一些想法，可是我又些緊張，不知道是問還是不問。 其次，使我感慨的是老師們和藹可親的態(tài)度。接著，組里的一位老師對這節(jié)課做了深入的點評，當時我感覺自己恨不得把那位老師的每一個字都吃到肚子里去，對我真的太有幫助了，其中她特別講述了范例的欣賞方法，及選擇什么樣的 范例才是對孩子能力提高有作用的，以前我在上美術(shù)課時，欣賞范例時，我都沒有重點的去引導幼兒觀察，因此，即使準備了很多的范例，卻對幼兒的幫助很少，幼兒的作品都不太理想，沒有起到提高幼兒能力的作用，當時我就問自己，這到底是為什么呢，我也準備了很多范例啊！現(xiàn)在想來，范例不要太多，但要有典型性代表性，在欣賞的時候，要有重點的逐步引導幼兒觀察，不要泛泛而談，幼教之友《幼兒教師教育觀摩心得》。 幼兒教師排查反思心得篇 3 上次由園領(lǐng)導的安排，我去了聚福園幼兒園參加美術(shù)教研組活動，這是我向往了 很久的學習機會，在那短短的半天學習生活中，我看到了一支積積極向上，勇于創(chuàng)新，勇于改革的教師隊伍，幼兒教師教育觀摩心得。有時我發(fā)現(xiàn)他也很努力地睡，可就是睡不著，看著他煩惱的樣子，我就放手讓他管住自己，叮囑他不能影響同伴睡覺。今天我盯著他，看他哈欠連連，我就悄悄巡視其他幼兒了，結(jié)果當然是沒睡著。就拿一次他帶病來園上課來說吧，在午睡課時，他翻來覆去地動個不停，我說 :曾龍，你今天上 午嘔吐了，現(xiàn)在趕快睡，休息好了才玩得動。 細細想來，他的午睡課在小班階段就睡得比同齡孩子少，在中班階段睡著得時間越來越少了，我觀察到他在被窩里老動個不停，當他與同伴說話，我會制止，鼓勵他倆進行比賽，常常是同伴睡了，他還沒睡。游泳活動作為心理素質(zhì)培養(yǎng)的媒介，我們務(wù)必全方位調(diào)動一切有利因素，化消極 因素為用心因素，才能使幼兒的心理素質(zhì)教育收到實質(zhì)性的效果。家長和教師都要注意并引導孩子的活動，及時協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。 除此之外，教師和家長還應(yīng)為幼兒創(chuàng)造出更多的機會，讓幼兒在與環(huán)境及他人群體的相互作用、相互影響中鍛煉自我。為了更好地利用這一資源，我們要進行以大帶小的活動。 組織以大帶小的活動，培養(yǎng)幼兒的興趣。我們還組織了一些競賽性的游戲活動，讓幼兒自由組織團隊，或者由教師指定分成幾組進行團體比賽，資料有《傳球接力》、《趕小豬》、《螞蟻搬豆》等，把原先在體育活 動中做的一些小游戲搬到了游泳活動中，也產(chǎn)生了不一樣的效果。它能使幼兒在玩中主動學，提高幼兒對活動的興趣度。 組織群眾游戲活動，培養(yǎng)幼兒的興趣。 四、組織多種形式的游泳活動，培養(yǎng)幼兒對游泳活動的興趣。在玩拋接小球時也常特意創(chuàng)設(shè)機會讓他們幫忙老師去撿掉落在水面小球，慢慢地他們發(fā)此刻水中玩耍其實是一件很快樂的事情，從剛開始只能看別人玩球，到之后他們也能慢慢參與了。在組織游泳活動時，我們設(shè)計了讓幼兒靠水池邊慢走的活動，效果十分好。越是不去努力就越做不好，從而越發(fā)不自信，構(gòu)成惡性循環(huán)。 在活動中給幼兒制造獨立完成任務(wù)的機會。為此我們也開展了一系列的家長工作。所以也只有經(jīng)歷了諸多磨難，人才能夠真正成長；只有經(jīng)歷了諸多磨難，人才會真正懂得珍惜自我。生怕孩子游泳時出這樣或那樣的危險，生怕游泳池的水太涼把孩子凍著，生怕老師不會照顧自我的孩子。 幼兒在園學游泳，最擔心的莫 過于家長了。在游泳活動中培養(yǎng)其獨立性，更能幫忙幼兒克服游泳的恐懼感。 三、透過幼兒的自主參與活動，培養(yǎng)幼兒的獨立性。雖然獎品只是一朵小小的紅花，但它卻能激起幼兒的用心性。 舉行 “ 自理小能手 ” 評比活動，激發(fā)幼兒的學