幼兒園藝術(shù)教育工作方案(精選10篇)-文庫吧資料
2025-07-11 17:37本頁面
【正文】 樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們怎樣的動作 ?你來學(xué)一學(xué)。 ② 對于創(chuàng)造性思維較弱但繪畫技能較好的幼兒，教師鼓勵其大膽想像，熟練運用線條、色彩及構(gòu)圖等技能，從一個角度表現(xiàn)賽龍舟時的激烈場景。 ) 師：對 !就是這樣子 !再多畫個浪花，你真棒 ! 十分鐘后回來，教師看到陽陽已經(jīng)用自己的方式畫完了浪花，正在紙的上方畫一艘小龍舟 ?? 分析 陽陽是典型的想像能力強但技能發(fā)展弱的幼兒，在他繪畫大浪花出現(xiàn)困難的時候，我及時地跟進(jìn)指導(dǎo)，用語言和手部動作的提示，使他突破了障礙，接下來的繪畫得以順利地進(jìn)行。 ① 對于創(chuàng)造性思維發(fā)展較好但繪畫技能較弱的幼兒，教師通過語言提示或個別示范的方式，引導(dǎo)其完成主要場景。 分析 大班幼兒的想像力、創(chuàng)造力以及對材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨特的方式，因此我們在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質(zhì)地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵他們運用自己喜歡的美術(shù)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 創(chuàng)作部分：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 師：為什么呀 ? 幼 2：因為船已經(jīng)劃過去了。 師：你真棒 !近大遠(yuǎn)小，遠(yuǎn)一點兒小一點兒的船是第一，你們同意嗎 ? 幼：同意。 師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。 師：你是怎么看出來的 ? 幼 1：因為這些人的動作幅度很大，身體都快貼到船上了。還能從什么地方看出來嗎 ? 幼 2：手，他們的手很用力，手上的肌肉都鼓起來了。 師：你是怎么看出他們都很使勁兒的 ? 幼 1：他們都張著嘴。 幼 4：很瘋狂，因為他們都想得第一，所以就得很快地、很瘋地劃船。 幼 2：很著急，因為藍(lán)旗那艘船快要落后了。 (1)他們在干什么 ?你是怎么看出這是龍舟比賽的 ? 幼：在賽龍舟，因為有觀眾，還有水和龍舟。 難點：能大膽刻畫比賽中人物的表情、動作，來完成自己的創(chuàng)作。 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。 能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗和對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在鼓勵幼兒運用美術(shù)語言回憶以往生活中的經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。 。 (四 )相互介紹，欣賞作品。 。 。 (二 )引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 。 五、活動流程 激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動 引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合 自主選材、想象制作 相互介紹、欣賞作品 六、活動過程 (一 )激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。 (毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等 )。 ，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 幼兒園藝術(shù)教育工作方案篇 7 一、設(shè)計思路 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。 請幼兒說一說：你選了哪些小動物 ?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的 ? 活動延伸： 你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢 ?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作 ) 幼兒作畫，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 每組一盒漿糊，毛巾若干。 活動準(zhǔn)備： 電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。 剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更好。 最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。 六、展示作品，場地整理 請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家
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