【正文】 備課對于任何一位教師都是至關(guān)重要的，它是教學(xué)活動中最基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，只有做好它，才能上好課，才能提高教學(xué)質(zhì)量，以上是我的一些感想，有許多不足，請諒解。 最后我想談?wù)勎覍虒W(xué)設(shè)計的幾點看法，針對新課標(biāo)的理念，我認(rèn)為自學(xué)輔導(dǎo)模式、問題教學(xué)模式 ，“ 探究 發(fā)現(xiàn) ” 模式等等都是能夠體現(xiàn)其特點的，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學(xué)的主要任務(wù)之一。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注幼兒的興趣與經(jīng)驗 ，精選幼兒終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能。備課時老師要給予多點指導(dǎo)語言。因每個幼兒的能力各有差異，語言表達(dá)能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事，還需豐富故事的內(nèi)容，說出好聽的詞語。這些都是我們在備課時必須要考慮的，只有這樣考慮幼兒才會得到更好的發(fā)展。對于學(xué)校組織的教研活動應(yīng)認(rèn)真參加，吸取各項經(jīng)驗，豐富自 己理論知識。隨著新課改的不斷深入，對各領(lǐng)域的要求更是越來越高。 幼兒園 老師怎么寫心得體會篇 5 近日讀了《新課程教學(xué)問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書，心中有很多感想，現(xiàn)想與大家同分享。我們不要總以為幼兒年齡小，不懂事，其實有時候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感，尊重幼兒，讓他們充分觸摸自然，或許未來的自然學(xué)家就會在他們之中產(chǎn)生。通過這次的閱讀學(xué)習(xí)，我會更新自己的認(rèn)識，反省自己教育中 的不良問題，用全新的 “ 自己 ” 去帶動幼兒、帶動周圍的成人，把尊重生命放在首位，為與我一同生活在地球上的小生命負(fù)責(zé)。小蝌蚪死了，老師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時，來問老師，老師就會用一些非常理的話敷衍了事。其中首要的 “ 尊重生命 ” ，讓我特有感悟。這時， “ 小小科學(xué)家系列 ” 讓教師擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€重要任務(wù)就是確保幼兒有關(guān)科學(xué)的游戲和想法可以受到關(guān)注、深化和挑戰(zhàn)。 在幼兒共同探究和互動的過程中，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情。 ” 這應(yīng)該是《與幼兒一起探索自然》一書所秉承的理念，同時也符合《綱 要》中 “ 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” 這一思想。從在室內(nèi)養(yǎng)育生物和種植植物，到去室外搜尋動物和他們的棲息環(huán)境，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的討論活動，教師們能學(xué)到如何為教學(xué)活動做好準(zhǔn)備，學(xué)到如何知道幼兒通過開放式或主體式的科學(xué)活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、學(xué)會觀察。 《與幼兒一起探索自然》一書拓展了教師在教育中所 扮演的傳統(tǒng)角色。也讓老師能在符合個別孩子的發(fā)展、興趣和能力之下，如何從孩子自身的經(jīng)驗，引發(fā)他們主動觀察環(huán)境；如何提供孩子好奇、發(fā)問、探索、調(diào)查、討論、反思自己觀點的機會，進(jìn)而了解孩子如何在相互學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念，發(fā)展出科學(xué)探究的技巧和態(tài)度。有位科學(xué)教育工作者曾說： “ 當(dāng)孩子問 ‘ 為什么？ ’ 時，最好的回答便是 ‘ 那你覺得為什么呢？ ’” 這本書便是希望喚起成人去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子原有的好奇心，依從孩子的好奇心，提供適當(dāng)?shù)奶剿鳝h(huán)境和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子像自然科學(xué)家的精神和態(tài)度一樣，去學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和找尋答案。 看了這本書，讓我受益匪淺，我想我 以后一定會努力，多讀一些幼教文章。只有用自己的言行品格去影響幼兒，才是為人師表。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。 作為一名幼兒教師應(yīng)具備對人真誠、心地善良，有愛心，要熱愛幼兒，還應(yīng)不斷補充自己的知識儲備量。 幼兒園老師怎么寫心得體會篇 4 某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章，讓 自己又學(xué)習(xí)了一些知識，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。通過傾聽 x 老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。 四、努力做好家長工作 少不了的還是家長工作，孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。 三、抓住幼兒的閃光點 讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小 的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。 二、教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征 這些來容易的話，做起來卻很難。值得一提的是，有的老師以家長的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著來有分別的愛孩子，我認(rèn)為這種做法是不可取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們老師一定要從自身做起，從自身做好，公平、公正的對待每一個孩子，做孩子們的楷模。孩子們都有機會接受老師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任，為此我對我對幼兒園教師教育心得總結(jié)如下：