【正文】 到了一些麻煩的事，想請你們幫幫它們。我再出一點難的，看你們行不行。 (學習量詞：把 )。 能夠自己動手。 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力 ! 幼兒園教育教學活動方案篇 11 活動目標 觀察、比較物 體的大小，知道大與小的區(qū)別。 每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊。 向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。 教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。 加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。 五、美術領域 能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。 四、社會領域 愿意接受有難度的任務，嘗試新活動 遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗 大帶小的快樂。 運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (6— 10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 )。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物 質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 一、班級情況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。 ...... (6)結束一天的參觀，回房間休息。 (集體糾錯 ) (5)引導幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。 (3)引導幼兒說出每層房間的顏色及數(shù)字號碼。 (1)出示賓館的房間分布圖。 (3)分組制作路線圖，請紅 黃 綠三隊的幼兒根據(jù)自己的意愿，從不同方向出發(fā)制作路線圖，并說出各種動物所處的位置。 (1)進入動物園到了，請小朋友按順序下車。 (2)通過各種問題回答游戲，反復感知 7 以內(nèi)的序數(shù)。 ：汽車上對號入座 (放音樂 )?！?旅行證 ” 的顏色及數(shù)字。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導游，下面我將帶著大家參觀游覽。 活動準備： 旅行證每人一個，數(shù)卡 17(紅、黃、綠 )每人一個，樓房圖一張，動物圖片 7 張，路線圖 4 張，小動物卡片 4 組 (每組 7 張 ),小椅子份紅、黃、綠 3 組，每把椅子上貼數(shù)字。 ，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。 四、延伸活動：將結果告訴阿姨。今天我們已幫廚房選 好了下周我們喜歡的水果。 提問：哪種水果，喜歡吃的人最多 ?你怎么看出來的 ? 小結：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多 。 提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果 ? 小結：我們需要共同選出 5 種大家都比較喜歡吃的水果 ) (出示統(tǒng)計表 )共同回憶果籃中的水果?，F(xiàn)在請你找個好朋友把二個 喜歡的水果連在一起，找找 2 個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種 ? 提問：兩個人喜歡吃的水果是什么 ? 小結：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。 幼兒操作并互相檢查。愛心等 活動過程： 一、說說我喜歡吃的水果 (按數(shù)取物 ) 水果店里的水果 提問：喜歡吃水果嗎 ?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果 ? 提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果 ?(幼兒泛說 ) 喜歡吃的水果 提問：果籃里有幾種水果 ? 過渡語：阿姨每天要為我們準備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。頭像若干 。 活動準備：水果 ppt。 幼兒園教育教學活動方案篇 8 活動目標： 在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。鼓勵幼兒積極 參與游戲。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 活動過程 學習領域： 形式 ：小組 1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。 幼兒園教育教學活動方案篇 7 學習目標 . 通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。課后平行班老師相互交流教學經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。 各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫能力得到更好 的發(fā)展。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。為孩子們良好的品德打好基礎。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。 教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。 四月份： 隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。 認真做好各項教育資料的書寫工作。 區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。 抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動延伸： 日常生活：請幼兒觀察每種物體下落時的形態(tài)是否一樣。 (四 )討論彈性和生活的關系。 、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 (請幼兒觸摸的時候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺到的 ?(啟發(fā)幼兒說出自己的感覺，壓下去然后彈起來等 ) (三 )引導幼兒進一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 ：除了老師準備的材料，活動室里還有沒有東西有彈性呢 ?請你去找一找。 :有些東西用力拉它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來了，這樣的東西 就有彈性。 ) ：你們剛才在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：請你再玩一玩，看看這些東西會不會改變形狀 ?你是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導幼兒運用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進行改變形狀 )。 ：你們認識這些材料嗎 ?這些東西都有一個共同的特點，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 。 幼兒園教育教學活動方案篇 5 活動目標： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關的科學經(jīng)驗。 引導幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關系。 他怎么了 ?是不是覺得他什么都不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結：需要幫助、坐在輪椅上沒關系，幫助別人更沒關系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會怎樣 ? 小結：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以 “ 沒關系 ” 。 小結：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關系。最后延伸以 “ 圖畫 ” 的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領，