魯教版八上送東陽馬生序ppt課件-文庫吧資料
2024-11-27 01:22本頁面
【正文】 ，我于是能夠閱讀很多書。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。 住 每天，吃兩次 的 通“披”，穿 的 腰佩 的 香氣 光彩照人的樣子 舊絮 破 他們的，代同舍生的 毫無 因?yàn)? 的 的 我小時(shí)候就特別喜歡讀書。同舍生皆 被 綺繡，戴朱纓寶飾 之 帽， 腰 白玉 之 環(huán)，左佩刀，右備容 臭 ， 煜然 若 神人；余則 缊 袍 敝 衣處 其 間， 略無 慕艷 意， 以 中有足樂者，不知口體 之 奉不若人 也。至舍，四 支僵勁 不能動(dòng)，媵 人持 湯 沃灌， 以 衾擁覆，久 而乃 和。 故 余 雖 愚， 卒 獲有所聞。先 達(dá)德隆望尊，門人弟子填 其 室， 未嘗 稍降 辭色 。 喜歡 得到 借 不 代抄書 懈怠 超過約定期限 因?yàn)檫@樣 借 于是，就 來 向 的 來 把 我 動(dòng)手 用筆 跑 非常 完 代書 既加冠， 益慕 圣賢 之 道。 錄 畢 ， 走 送 之 ，不敢稍 逾約 。家貧，無從 致 書 以 觀， 每 假借于 藏書 之 家， 手 自 筆 錄，計(jì)日 以 還。文言文中一詞多義的情況多見，因此要選用恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。 選。如： “明察 秋毫 ” 直譯：能看清秋天里野獸身上的毫毛 。如 ：“得無 ?? 乎”譯為“恐怕 ?? 吧”“莫非 ?? 吧” 9意譯。 固。在翻譯時(shí)，有些句子的語序需要調(diào)整。在翻譯時(shí)應(yīng)把古詞換成現(xiàn)代詞。刪去不譯的詞。 如 （桃源人） 問 （漁人） 所從來。 補(bǔ)。專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不譯。 直譯不通則意譯。 重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞譯準(zhǔn)。 (馬生 )自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞 。 (馬生 )撰長書以為贄 。 (承前省和蒙后省，本文屬前種 ) 2． 文言文里 ， 第三人稱代詞一般不用作主語 ，凡是現(xiàn)代漢語需要用主語 “ 他 ”“ 他們 ” 的地方 ，在文言文里就只重復(fù)用名詞 ， 或者省略主語 。 語法提示 —— 句子成分省略 省略主語的原因 : 1．文言文里，在不影響語意表達(dá)的情況下，往往省略某些句子成分，使語言更加簡潔精煉。 與之論辨，言和而色夷。 “支”通“肢”，肢體。 ⒋ 通假字 四支僵勁不能動(dòng)。 手，用手，名詞作狀語。 諸
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