送東陽(yáng)馬生序ppt-文庫(kù)吧資料
2024-08-29 01:43本頁(yè)面
【正文】 作者：緼袍敝衣，日僅再食 突出生活艱難卻專心向?qū)W的可貴 通過(guò)對(duì)比，作者說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有決定性的影響。 以讀書(shū)為樂(lè)，刻苦勤奮，虛心求教。 作者寫(xiě)出了學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么 ? 講述作者本人求學(xué)的艱難和用心之專。 作者少年時(shí)代讀書(shū)的刻苦勤奮、成年求師的刻苦艱難． 第一段 作者從師求學(xué)的艱難 第二段 主旨：作者介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)身說(shuō)法，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜? 本文主要寫(xiě)了什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。 1. 作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？（要求引用原文的詞語(yǔ)或句子回答，然后再概括） 問(wèn)題探究： （ 1）無(wú)從致書(shū)以觀 …… 假借 ——致書(shū)（幼時(shí)讀書(shū)）之難 （ 2）又患無(wú)碩師 …… 未嘗稍降辭色 ——求師叩問(wèn)之難 （ 3）足膚皸裂而不知 …… 無(wú)鮮肥 滋味之享 …… 缊袍敝衣 ——從師之艱、生活之苦 ，而“卒獲有所聞”？ （ 1）手自筆錄 …… 走送之 …… 遍觀群書(shū) （ 2）趨百里從鄉(xiāng)之先達(dá) …… 色愈恭，禮愈至 …… 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 （ 1）“勤” （ 2）“ 以中有足樂(lè)者” 學(xué)的經(jīng)歷 ? 介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，告誡馬生要珍惜太學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧? ②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 難句解析 ①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。住在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有鮮美的東西可以享受，跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華美的衣服戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。 卻 穿著破舊的衣服 生活在 他們中間 毫無(wú)羨慕的心 因?yàn)? 我心中 足以快樂(lè)的事 足樂(lè)者 :指讀書(shū) 吃的穿的 奉 :供，之 :取獨(dú) (求學(xué)的 )勤勞而且艱苦 當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書(shū)籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。 以 中 有 足樂(lè)者 ， 不知 口體之奉 不若人也 。 寓 逆旅 主人 ， 日 再食 ， 無(wú) 鮮 肥 滋味 大 嚴(yán)冬 刮著凜烈的寒風(fēng) 冰裂 客店 支通肢 僵硬 動(dòng)彈 仆人 媵人 :指古代陪嫁的人 熱水 澆洗 灌通盥 圍裹覆蓋 寓 :名作動(dòng)住 在旅店 每天 給兩頓飯吃食 :給飯吃，動(dòng)詞 新鮮肥美味道好的東西 跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候 書(shū)箱拖著鞋子 走在 當(dāng) :在 …… 的時(shí)候 之 :取獨(dú) 之 享 。所以我雖然愚笨，但終于有所收獲。提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。 提出疑難詢問(wèn)道理 彎下 側(cè)著 請(qǐng)教 有時(shí) 訓(xùn)斥 周到 說(shuō) 解釋 復(fù) :回答，解釋 高興 焉 :于之 愚笨 終于 獲得教益 向他 聽(tīng)到了一些東西 因此人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。 余 立侍 (于 )左右 ， 因此 都 把 于是能
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