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家長會的班主任精彩發(fā)言稿精選7篇-文庫吧資料

2025-05-25 00:08本頁面
  

【正文】 鼓勵。 一切為了孩子,為了孩子的一切。家長帶頭很重要,有事沒事手里都拿本書看看,潛移默化,對孩子有用,要堅持長期的才有效。讀給他們聽的同時,你自己也養(yǎng)成了讀書的習慣,也讓你和 小孩待在一起的時間很有價值。 ” 多閱讀,我們強調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。 ”“ 熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。要寫出好文章,就必須多讀書。 ” 最重要的還是要多閱讀。 那如何提高寫作的水平呢 ?寫作可不是能一蹴而就的。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。她不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話 ?? 總之,在她的眼里,孩子一無是處。 二、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的 “ 另一半 ” 。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二 ?? 我可是毫無保留地傳授了一切呀 !” 漁夫笑了: “ 喏,問題就出在這里。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教 師和家長該怎樣做呢 ? 一、給孩子自我鍛煉的機會。同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。誠然,一個人的成長和知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。讓我們一同努力,為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧 ! 謝謝大家 ! 家長會的班主任精彩發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位家長: 大家好 !感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。這點,需要我們共用來幫助他們一起努力。為此,我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學生 ! 此外,在教育方面,這個學期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據(jù)我們班級的學習情況,制定和各種的方案來提高大家的學習積極性,并 努力提高我們整體的學習成績。但此次,我們的家長交流會,我 們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學生的教育,共同引導學生健康全面的發(fā)展 ! 作為班主任,回顧本學期的管理情況來說,我們班確實有了不少的進步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。本學期的 __考試中,我們班的平均分數(shù)又一次提高了 __點 !這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。 家長會的班主任精彩發(fā)言稿篇 4 親愛的各位家長、同學們: 大家好 ! 歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們 x 年級 x 班的 __家長會。 (3)愛惜學習用品 教育學生應愛護自我的文具、書本,鉛筆盒要堅持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。如果書包是分層的,課 本練習本和鉛筆盒能夠分開放,如果不是分層的,也要把它們歸類整理,便于孩子拿出來。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦構成習慣,孩子受益,大人也省心。 (2)學會整理書包 教會孩子整理書包,堅持讓孩子自我整理,培養(yǎng)職責意識 —— 只能指導,不要替代。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確 :一尺一寸一拳頭。 (1)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢 : 我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。而部分孩子學前接觸過一年級資料,開始學起來會很簡便,但他所掌握的那部分資料學完后,應對新的資料,理解相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發(fā)智力上下功夫,不必在一字一詞一句上較勁。 一年級新生來自于不一樣的幼兒園,學生對計算、說話、拼音等資料的處理方式不一樣,在知識和本事方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本消除。所以,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,不應當片面追求高分,要給孩子科學的評價。 小學一年級,異常是最初階段,作業(yè)完成后,您能夠讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫忙孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。 (9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,如:喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊看電視,邊吃零食的不良習慣。僅有在孩子檢查多遍仍未 發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,盡量避免直接指正。 (7)當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出或改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。比如: “ 今日聽寫了 20個生字,你寫對了 19 個,比昨日有提高了。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不一樣的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。 (5)為孩子供給一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。 (4)給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。家長要給孩子一些幫忙,配合教師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習等。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。 (2)設置一張時間表,包括開始和結束的時間。 這時的 引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因對孩子不聞不問,或把這種職責一味地推給教師或委托他人,那將是一種遺憾。得到教師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其品嘗到成功的喜悅。 這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫忙,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會經(jīng)過不一樣的方式反映出來,等待家長去解讀。那里提 3 點提議,供大家參考。學生在學習的過程中,要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識,任務重、壓力大。 幼兒園的課堂,教師要求不會太嚴,學生能夠自由進出,升入小學后學校將作出要求,學生可能會有約束感,當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,也期望家長配合進行教育,讓孩子明確這些要求。 作息要求嚴格,生活相對受約束 在幼兒園,大小便想什么時候去,就什么時候去。 時間緊湊、心理緊張 上學后,每一天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學的孩子來說顯得有點緊張。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。使辦學有特色 ,學生有特長,教學有特點,科研有特效。在全市目標管理評價和教育質(zhì)量評價中,我校年年穩(wěn)居榜首。現(xiàn)有學生 3500 余人,其中小學部 38個班 2176 人,初中部 24 個班 1278 人,有教職員工 198 人。 經(jīng)常與老師溝通,發(fā)現(xiàn)更多問題,配合學校做好工作。 要注意孩子的飲食,做好后勤工作。 不要把你的意志強加給你的孩子。 不要干預太多,給他們自由空間。 三、給父母一些建議 要正確對待學生的成績,不能只關注分數(shù)。有些學生不知道學什么,為什么學,怎么學,自修課無所事事,總是需要老師的監(jiān)督,他們不喜歡別人來管理,但同時不會控制自己。 以時間的概念為例,有很多學生沒有珍惜時間的意識,每一次都是踩點來上學,不把握時間不能有效地利用它。 二、班級存在的問題 懶散的作 風,糟糕的時間觀念。 他們不放棄,不悲觀,不喪失信心,在巨大的壓力下不斷前進,各位父母,這是你們的孩子,我的學生。 有很多學生雖然成績不理想,學習上往往會遇到困難,但決不放棄學習,一直堅持下去。 勇敢地面對挫折,面對失敗永不 放棄是值得欽佩的,我們班男生是平行班中最多的,他們中的許多人英語成績很差。 親愛的家長,我們的學生學習很辛苦,很累,他們早上一睜開眼睛,就開始一直學習到晚上。 一、班級基本情況 高三 (8)班是科學平行班,目前人數(shù) 65 人,男 42 人,女 23 人,是一個大家庭。 現(xiàn)在我想向你們匯報一下我們班的教育教學工作,我也有一些想法想和你交流。在這個關鍵時刻,學校和家長一起來理解和分析他們的學習,給他們適當?shù)膸椭屯苿?,使學校、學生、家庭三方組合,這是教育的一
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