【正文】 長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。 “ 簡約語文 ” 那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。 每一次的講座都是那么可貴 !讓人耳目一新。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。 理論知識，為已充電 。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本能力。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。 因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方 法解決其中困難。 當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言， 既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因而在備課的時候我已做到了 “ 備教法的同時要備學(xué)生 ” 。如果講得太深，沒 有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。 通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：高一新生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 語文教師工作心得篇 5 這個學(xué)年我擔(dān)任高一 12 兩個班的語文教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望、家長的重托皆系于我一身。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學(xué)年，本人參加省級教研課題 “ 開放性問題學(xué)習(xí)的研究 ” 的子課題及縣級課題 開放性教學(xué)課型的研究 的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方 案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 45分要質(zhì)量，努力提 高課堂教學(xué)效率 。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道 德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、 “ 三個代表 ” 重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。 語文教師工作心得篇 4 本學(xué)期，本人擔(dān)任初二 8 班語文課教學(xué)工作。 與任何一個民族的母語教育一樣，語文課程還承擔(dān) 著傳承民族文化的功能。 因為語文課程是豐富的，語文素養(yǎng)也是綜合性的，所以，語文素養(yǎng)在德、智、體、美諸多素質(zhì)中也就處于基礎(chǔ)的地位，因而，人的 .語文素養(yǎng)又是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文，能夠理解和運用祖國語言，才能順利地學(xué)習(xí)其他課程。 語文在人的發(fā)展過程中承擔(dān)的重要責(zé)任，決定了語文課程在學(xué)校教育，尤其在九年義務(wù)教育中的地 位。語文，只有綜合多種渠道學(xué)習(xí)才會提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在眾多專家的解讀中，我們都深刻領(lǐng)悟了這一句話的內(nèi)涵 —— 語文，只有關(guān)注了語言文字運用的指導(dǎo)才是在耕語文自己的地 。 “ 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。 語文教師工作心得篇 3 為期兩天的語文教師培訓(xùn)，讓我知道了很多，學(xué)會了很多，懂得了很多，真是受益匪淺啊，接下來就讓我談?wù)勥@次培訓(xùn)后自己的見解吧。書可以是人生的指明燈，也是我們教學(xué)的引路人。 大家都知道有這樣一句名 句： “ 書自有顏如玉，書中自有黃金屋。風(fēng)起云涌之時，要用理性的視