幼兒園閱讀講座心得優(yōu)秀10篇-文庫吧資料
2025-05-24 00:07本頁面
【正文】 行慢慢 “ 消化 ” ，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩 ! 幼兒園閱讀講座心得篇 6 我因為女兒在長沙讀書的關系，所以經(jīng)常上長沙，有時和女兒老師交流，有時出門買個菜覺得自己說普通話很費力，所以我回家后在網(wǎng)下載了一套普通話學習視頻，專門針對我們常德口音的普通話教程。 這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一 代的歷史重任。衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。初 秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止 “ 涼氣 ” 的侵襲。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經(jīng)驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重 的作用。我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事 物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習的平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。所以我要在教學中不斷的學習總結，用學到的知識和積累的經(jīng)驗不斷在教育教學中檢驗，已盡快的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。當教師的只有勤于和學生交流才能提高自己的業(yè)務水平 ，才能發(fā)展自身的綜合素質，才能針對不同的學生因材施教，才能真正做到師道尊嚴。交流也得有個準則：不難為任何學生，也不放縱任何學生。所謂 “ 責任感是在做事的過程中積累起來的 ” 。 四、魏老師民主教 育的第四點是要多和學生商量。發(fā)展學生的個性是因為個性的發(fā)展能夠造成差異，而只有差異性教育或者說因材施教才能更大可能的成就更全面的人才，更好地使學生發(fā)現(xiàn)自己，同時更好的形成差異性人才。如果只是掛在嘴邊或是一味喊口號，做做形式根本就不是教育的初衷。這里所說的人性，是要回歸到 人的最真最純的層面上來。每個人都有向往真善美的愿望和要求。魏老師 “ 幫助孩子成長，別逼著孩子成長 ” 很有道理，之所以老師和家長都認為孩子有逆反心理，無外乎沒有找準自身的位置，不能為學生找到自身的優(yōu)點，從而不能激勵學生，也就不能很好的發(fā)展學生。這一點我很有感觸，剛走上工作崗位時，我是沒有什么耐心的，后來開始會因為一道題目為學生講解五遍甚至十遍，贏得了學生的信任和對我這門學科的興趣，最后學生用四所中學平行班平均分第一名來回報我的耐心。而身為人師，古人就有 “ 一日為師，終生為父 ” 的感觸，這是師道尊嚴。讓每一位在班集體中的學生都有所作為。我在教學中，這一點做得不夠，有時我認為自己是四十年熬成婆，該是我要求學生怎樣做學生，而不能從當初我做學生時的心態(tài)去思考老師該怎樣約束自己的行為，這樣是否有害學生學習的積極性，有損教師在學生心目中的榜樣形象和帶動作用。感想很多，現(xiàn)整理如下： 一、魏老師民主教育的第一點是樹立為學生服務的觀點。最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀 . 所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。其中指出：對幼兒發(fā)展狀況的評價，要避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面慎用橫向的比較，這提示得很好，在教師的實際的工作中，往往能遇到相似的問題，例如：在一個數(shù)學活動中，有些孩子能快而準的回答問題，但有些孩子卻答不上，教師很可能第一個反應是：你怎么這么笨，誰誰誰比你強多了 !這就違背了 —— 用客觀的眼光看問題了，凡是要以 發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解他現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度，以縱向的方式看待幼兒的發(fā)展。其中新《綱要》的教育評價的第四條提出幼兒園教育工作實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員，其他教師和家長等等與評價的制度?！?
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