幼兒園閱讀講座心得優(yōu)秀10篇(參考版)
2025-05-23 00:07本頁面
【正文】 在幼兒園課程中體現(xiàn) “ 以游戲?yàn)榛净顒?dòng) ” 的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學(xué)的界限，是兩者并列，相對(duì)獨(dú)立。幼兒園開展主題活動(dòng)的形式差異很大，如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的探索活動(dòng)，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會(huì)滲透在主題活動(dòng)開展的過程中；如果教師 把主題活動(dòng)做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動(dòng)，那么教師就會(huì)根據(jù)這些活動(dòng)的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動(dòng)就會(huì)占據(jù)主題活動(dòng)的主要過程。 第三、關(guān)于主題活動(dòng)與游戲的關(guān)系 大部分幼兒園都是以主題的形式來實(shí)施課程的。為什么區(qū)角活動(dòng)不是游戲呢？因?yàn)閰^(qū)角活動(dòng)中的大量材料都有教師預(yù)設(shè)了特定的目標(biāo)，規(guī)定了玩法，而幼兒對(duì)很多內(nèi)容并不感興趣，常常需要教師引導(dǎo)著去選擇。保證一次連續(xù)游戲時(shí)間，有助于提高幼兒的游戲水平。 幼兒園閱讀講座心得篇 10 通過本次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)： 第一、關(guān) 于游戲的時(shí)間 幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時(shí)間不夠，特別是大班的孩子。同時(shí)密切注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀及時(shí)報(bào)告，妥善處理。 講座中，鎮(zhèn)保健醫(yī)生通過圖文并茂的方式深入淺出地向教師介紹了一些常見病、易發(fā)傳染病的產(chǎn)生、傳播途徑、具體癥狀和預(yù)防措施。 講座結(jié)束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對(duì)自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進(jìn)行，如 “ 我們應(yīng)該有一個(gè)怎樣的材料觀 ?什么是想怎么就怎么玩 ?教師的經(jīng)驗(yàn)會(huì)不會(huì)干擾孩子的游戲 ?沒有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致 ?孩子傻玩怎么辦 ?游戲?yàn)槭裁纯偸且粭l街 ?游戲預(yù)約，方便了誰 ?減少游戲中的垃圾時(shí)間 ?如何看待教師沒事做了 ??”等當(dāng)下一線教師的熱門話題進(jìn)行著。 幼兒園閱讀講座心得篇 8 9月 22 日下午 16 時(shí)許，普雄路幼兒園開展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習(xí)市學(xué)前教育專家徐則民老師的“ 讓游戲更自主 ” 講座視頻活動(dòng)。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的， 在 3— 6歲這段時(shí)間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。 第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。老師展示了很多的教具，一個(gè)珠子代表 1， 10個(gè)珠子穿在一起成為一串代表 10， 10個(gè)一串排在一起成為一個(gè)正方形代表 100， 10個(gè)正方形排在一起成為一個(gè)正方體代表 1000?? 所有的教具都是這么具體，這么有說服力，而且給人極大地震撼。 第二次主要講的是幼兒的數(shù)學(xué)方面、語言方面的培養(yǎng)。第三點(diǎn)當(dāng)下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長久的輕松。第一點(diǎn)我說服自己，孩子不想吃，他一定不餓。我們當(dāng)前顧慮的是孩子自己吃一定會(huì)吃不飽；還有就是當(dāng)下天氣氣溫比較低，孩子自 己吃會(huì)很慢，吃涼飯容易生??；還有一個(gè)原因就是孩子自己吃會(huì)弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。 老師語重心長的說：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，喪失一次發(fā)展智力的機(jī)會(huì)，以后就是這樣 —— 老師做出兩手?jǐn)嗟淖藙?shì)。二是自己吃飯會(huì)更香，有利于身體發(fā)展。由于小孩子自己吃飯，就無暇去干別的事。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個(gè)時(shí)候的小孩應(yīng)該可以自己吃東西了，當(dāng)然還是 需要大人的幫助。大多數(shù)在 2— 3歲的小孩家長都有體會(huì)，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時(shí)還要追著屁股后面喂。 幼兒園閱讀講座心得篇 7 第一次主要講的是幼兒的生活習(xí)慣問題，主要是吃飯問題。覺得竟忍不住笑了起來。 ” 我跟著一遍一遍地讀了起來。常德話四、十不分，就是不會(huì)用卷舌音。 他說 了一個(gè)笑話：曾經(jīng)有人與外商交談，在談到價(jià)格的時(shí)候，人家始終弄不清到底是四元還是十元，后來常德人就說 “ 就是一炮 ” ，人家還是不懂，結(jié)果旁邊的人舉起了十根手指，比劃著說是這個(gè) “ 十 ” 。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)
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