人教新版英語六下unit1howtallareyou教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-27 00:41本頁面
【正文】 步 ,驕傲使人落后。 (1)thin ___________ (2)heavy _________ (3)big_______ (4)funny __________ (5)long__________ (6)tall____ 寫出下列比較級的反義詞。 家庭作業(yè)： 抄寫五個(gè)單詞的比較級五遍，并背會。 拓展延伸： 教師先示范和一名同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生說出又創(chuàng)意的句子，如：“ My ears are bigger than yours. Your hair is longer than 組進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行展示。 學(xué)生和自己的同伴自己練習(xí)，根據(jù)他們的實(shí)際情況，并讓特征明顯的同學(xué)上臺表演。 教師出示這幾個(gè)單詞卡，讓學(xué)生比較它們的不同，詞卡上最好又不顏色的筆書寫比較級的變化。 heavy_________ longer__________ big___________ thin__________ small___________ 合作探究： 教師拿出一個(gè)氣球，讓一學(xué)生吹大，這時(shí)候說： “ make it bigger,bigger,bigger ， 然 后 放 氣說 :“ smaller,smaller,samller.” 教師拿出一段皮筋，拉長說 : “ longer!longer!longer!” 接著慢慢放松，說 : “ shorter!shorter!shorter!” 然后板書這幾個(gè)單詞。 學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)（以舊引新）、小組合作、老師指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)： 師生對話練習(xí)，如： T: How tall are you ? S: I am 160cm tall. T:I am 170cm am taller than you 10cm. 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況模仿上面的句子匯報(bào)班內(nèi)幾個(gè)同學(xué)的身 高。輔音加 y 結(jié)尾時(shí)，把 y 變 i 是必須。 可以用口訣來記憶： 原級變?yōu)楸容^級，通常 er 加上去。 3 、 重 讀 閉 音 節(jié) 的 形 容 詞 要 雙 寫 詞 尾 字 母 如 fatfatter ，thinthinner 等 。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) : 掌握 新句 型 How heavy are you ? 并做出相應(yīng)的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 知識鏈接： 形容詞比較級 的 規(guī)則 變化規(guī)律 一般形容詞直接加 er 如 talltaller， shortshorter 等 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： B、 Let’s learn Let’s play 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、 能 夠 聽 、 說 、 認(rèn) 讀 本 課 時(shí) 的 主 要 單 詞 ：heavier thinner longer bigger smaller。 1. Miss Brown is shorter than Mike. ( ) 2. Miss Brown is taller than Amy. ( ) 3. Liu Yun is 164 cm. She is the tallest girl in the class. ( ) is taller than Mike. ( ). Unit 1 How tall are you ? 第四課時(shí) 溫馨寄語： Man39。 當(dāng)堂檢測： 閱讀短文，判斷正誤。 課堂小結(jié)： 本節(jié)課我學(xué)會了 _______________________________________。 仔細(xì)看圖，辨別詞形，試讀音標(biāo)后，然后連線。在學(xué)習(xí)中有意識的突出雙元音 讀法，讓學(xué)生們在讀中自己總結(jié)字母或者字母組合的發(fā)音 并學(xué)會自己拼讀。 教讀對話，學(xué)生跟讀后，四人一組，練習(xí)對話。 The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller. The yellow monkey is taller but the little monkey is funnier. 讓學(xué)生們聽錄音大致理解對話內(nèi)容。 根據(jù)圖片上的內(nèi)容用英語提問。找出自己不會的單詞、短語和對話。 找學(xué)生表演 Let’ s talk 中的對話，可以自由改編內(nèi)容。 知識鏈接： 播放 Let’ s chant 中的歌謠 ,學(xué)生邊打節(jié)拍邊說唱 ,復(fù)習(xí)鞏固 關(guān)于形容詞比較級的的用法 ,進(jìn)一步熟練掌握該句型。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 形容詞 funny 比較級的構(gòu)成。 能夠理解 Let’ s read 部分的對話，并能在情景中熟練運(yùn)用。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： A Let’s read Pair work C pronunciation 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能 進(jìn)一步掌握用英語表達(dá)高度、長度的方式，以及形容詞比較級句型的用法。 (1) His arms are s____ than ours. (2) I’m 2 years o___ than Li Ming . Unit 1 How tall are you ? 第三課時(shí) 溫馨寄語： achieve immediate victory。 當(dāng)堂檢測： 連詞成句并翻譯。 家庭作業(yè)： 聽 A Let’ s talk 部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。 再次跟讀對話。 用同樣方式練習(xí) stronger yo
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