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2023英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇-文庫(kù)吧資料

2025-05-22 00:34本頁(yè)面
  

【正文】 養(yǎng)學(xué)生的悟性,力爭(zhēng)在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中合格率達(dá)到學(xué)校要求。 2023 英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 5 一、指導(dǎo)思想: 為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神,并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作情況,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo),夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),抓課堂教學(xué),師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (四 )單元教學(xué) Unit3:韻律 Apple, banana, plum, pear Unit4:歌謠 Whatsthis?Whatsthis? 十月份教學(xué)目標(biāo): 借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲,并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。 ——— Bye。 (三 )英語(yǔ)短句: Howoldareyou? Howareyou?——— mgood。 教學(xué)內(nèi)容: (一 )觀察英語(yǔ)掛圖,讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。 學(xué)習(xí) 兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 三、家長(zhǎng)工作 讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 。 二、工作重點(diǎn) (一 )變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。 2023 英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃,繼續(xù)圍繞 新綱要 的指導(dǎo)思想,讓幼兒快樂、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。與家長(zhǎng)之間能夠采用電話溝通,家訪,以及家長(zhǎng)到學(xué)校。 考試:整個(gè)學(xué)期一共要做 4 到 5 個(gè)測(cè)試,是以幾個(gè)單元為單元,在每次考試后,都會(huì)進(jìn)行分析,當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情景做分析,比如,很多同學(xué)錯(cuò)的是那些知識(shí)點(diǎn),從 學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā),進(jìn)行分析,講解。給于做的不好的學(xué)生,前三次會(huì)當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒,不直接進(jìn)行點(diǎn)名 。 課堂紀(jì)律:像學(xué)生在課堂上講話,睡覺等,我會(huì)采取作為朋友的方式的提醒,在必要時(shí)會(huì)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。多與差生溝通,幫忙他們克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。為了鞏固,每日進(jìn)行單詞競(jìng)賽,值日?qǐng)?bào)告,學(xué)唱英文歌曲等。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體,激發(fā)愛好,增加容量,整體優(yōu)化課堂教學(xué)。所以做好初一英語(yǔ)的 教學(xué)工作至關(guān)重要。 五、教學(xué)管理措施 初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是最為關(guān)鍵時(shí)期。即:學(xué)生用自我所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情,由課堂走向生活。寫的方面:首先從圍繞教材供給的單詞,短語(yǔ),對(duì)話,話題展開,然后逐步的以文章中心出發(fā),發(fā)表學(xué)生的個(gè)人看法或觀點(diǎn) ,這樣學(xué)生就從教師的完全控制,半控制,走向非控制,有利于教學(xué)和學(xué)生自我的思維發(fā)展。說(shuō)的方面:圍繞教材上的三個(gè)預(yù)備單元和十二個(gè)正式單元的話題和資料來(lái)進(jìn)行說(shuō)。技能包括聽說(shuō)讀寫,這四個(gè)方面的資料。自我評(píng)價(jià),包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用本事的評(píng)價(jià)和幽默卡通。 4a 為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)供給各類課堂活動(dòng)。2a, 2b 為聽力練習(xí) 。 SectionB:1a 此會(huì)擴(kuò)展 。 GrammarFocus 呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn) 。2a, 2b 是多種聽力練習(xí) 。1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí) 。 二、教材分析 本套初一教材共分十五個(gè)單元,每單元分 SectionA 和 SectionB 以及 Selfcheck 三部分。既要避免 優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象,又要努力把目前英語(yǔ)有欠缺的學(xué)生拉上去,激發(fā)他們的興趣和信心,趕上中上的水平學(xué)生。所以我制定了初一英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃。 2023 英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 3 這學(xué)期我主要擔(dān)任初一 x 班的英語(yǔ)教師,班上有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視,學(xué)得很好,基本上能夠很快進(jìn)入初一的英語(yǔ)學(xué)習(xí),但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,學(xué)得很不好,異常是在農(nóng)村學(xué)校,還有幾個(gè)甚至完全沒有學(xué)過(guò)。 對(duì)課堂,作業(yè)和訓(xùn)練效果的及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),找出學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題共性問(wèn)題找到應(yīng)對(duì)方案,以學(xué)定教,以教促學(xué)。 “ 搜集 ” ,全方位收集網(wǎng)絡(luò),其他省份,兄弟學(xué)校,武漢部分學(xué)校的備考信息,去偽存真,為我所用。 “ 閱讀 ” 堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中依然要
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