【正文】 有實驗要求的，學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師 的指導(dǎo)和安排下進(jìn)行實驗操作，寫出實驗報告 。 (2)專題討論，面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識要點，擬定自學(xué)討論題目，安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專題討論 。 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對集 中相結(jié)合的原則，在新生入學(xué) 一個月內(nèi)，制定并上報專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表 。對評議效果較差的教師，我們將及時進(jìn)行更換。一方面通過向?qū)W員發(fā)放教師效果評議表，讓學(xué)員進(jìn)行評議。在聘用之前，我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括遠(yuǎn)程教育基本知識、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識的培訓(xùn)。會議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外，還組織各位參會教師進(jìn)行交流發(fā)言，共同探討教學(xué)管理新辦法。 (3)加強(qiáng)專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。 (2)加強(qiáng)計算機(jī)基本知識及操作技能的培訓(xùn)。 加強(qiáng)師資隊伍的培訓(xùn)力度 (1)加強(qiáng)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及基本知識的培訓(xùn)。本科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會計學(xué)、土 木工程，專科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會計學(xué)、建筑施工與管理。 不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。 會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。 三、認(rèn)真查找問題，及時自糾 按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展 財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務(wù)票據(jù)的使用情況進(jìn)行了自查。 二、嚴(yán)格清查，不留死角，不走過場 我校成立財務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，對照自查內(nèi)容進(jìn)行自查。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲， 90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡?像教材，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天 50%以上。 先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學(xué)習(xí)的 `興趣、效率和能動性，實現(xiàn)了資源共享。科研處還開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到學(xué)生論文 1400 多篇，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。期間課題組收到教師撰寫的課題論文 51 篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實踐與研究》通過了市課題會審，現(xiàn)已結(jié)題。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團(tuán)隊合作精神和競爭意識 。 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責(zé)任到人。 四、專項課題研究有序開展。另外還經(jīng)常性的開展對學(xué)生管理人員的培訓(xùn)?？蒲刑幭群笈e辦了 Word、 PPT、 Photoshop、 flash、 Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù) 。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。 三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫，經(jīng)常性地購買各類應(yīng)用軟件。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、 1 個大屏幕顯示屏、 1 個學(xué)術(shù)報告廳、 1 個天文臺、 4 個語音教室等。投資 120 多萬元添置新電腦，現(xiàn)在我校有 500 多臺電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網(wǎng)站給予了高度評價 。硬件方面，學(xué)校投資近 160 萬元，建成了功能比較完善的學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。 二、教學(xué)環(huán)境極大改善。學(xué)校提出了 “ 以活動促發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，注重課本學(xué)習(xí)與實踐活動的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。 學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效。為此，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊伍，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實施。然而必然存在范圍局限問題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會聘請專家和學(xué)者、教育名人開專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。學(xué)校要創(chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動廣大教師的積極性，做一個合格的新時代光榮的人民教師。 三、存在的問題和今后努力方向 學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤多 ，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過大的問題是學(xué)校無法解決的，這給學(xué)校管理帶來一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴(kuò)大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。 (3)為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。 (2)倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。 (1)鼓勵每位教師進(jìn)行自我反思。學(xué)校 20__— 20__年度擬培養(yǎng)教師及目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級學(xué)科帶頭人語文：李穎君 英語：萬紅萍市級骨干教師語文：鄧學(xué)梅 數(shù)學(xué)：金宇 美術(shù)：曾惠梅 區(qū)級學(xué)科帶頭人語文：楊庭、陳碧珍 數(shù)學(xué)：周曉娟英語：萬紅萍 美術(shù)：曾惠梅音樂：林偉華 體育：孫曼麗 區(qū)級骨干教師語文：袁淦接、張琴數(shù)學(xué)：彭剛新 英語：賴曉霞音樂：蘭小紅 體育：孫曼麗 校級學(xué)科帶頭人語文：黃桂容、揚迎文 數(shù)學(xué)：張春梅 英語：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、 林偉華 通過校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。學(xué)校還擬派英語教師出國深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會 。 積極組織教師參加全國、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動。在一二年級課改實驗的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極向其他年級輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開展課題活動，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺主動的提高。 此外，在保持原有特色 “ 英語活動日 ” 基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué) “ 馬芯蘭 ” 教學(xué)實驗 。五個實驗班同學(xué)的近 200 本個性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級教研員的肯定。 我校面對全區(qū) 12 所實驗學(xué)校，舉行了 “ 作文個性化發(fā)展與研究 ” 實驗課，《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽課者的高度評價。二個課例獲三等獎，一名老師榮獲全國 “ 先進(jìn)個人 ” 稱號。課題獲全國先進(jìn)集體、實驗校刊被評為全國一等獎第一名 。在作好各項實驗的同時，我們更重視教師們實踐與理論相結(jié)合，參與互動式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽、互評制度，開展群體教研交流，及時總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。 (3)堅持集體備課。每學(xué)期對有成績的實驗教師進(jìn)行獎勵。每位教師都上課題研究課，實驗教師在相互交流，相互了解中提高。 一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。 (2)建立完善制度。理論是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)，實驗研究過程中，多次舉辦個性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。實驗教師通過學(xué)習(xí)和開展活動，營造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。邱校長在課題討論會上對課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo) 。 (二 )以一個龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈。經(jīng)過近一年的實驗，取得了一定實效。學(xué)?？朔W(xué)校場地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個班的早操場地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。 (一 )為了學(xué)生健康的成長，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動場所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。 二、學(xué)校的整改措施及落實情況 針對專家組提出的改進(jìn)意見，學(xué)校先后召開行政會、黨支部大會重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級學(xué)校評估綜合督導(dǎo)報告》，領(lǐng)會報告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。 為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個龍頭課題 (或中心課題 )，并把教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗?zāi)芰?。評估組評定我校為廣東省一級學(xué)校。師資隊伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃 。 學(xué)校教學(xué)管理自查報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 4 20__年 11 月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級學(xué)校評估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級評 估方案》的各項指標(biāo)，對我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。如：個別教師不能嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，導(dǎo)致學(xué)生分組實驗時損壞實驗儀器等。演示實驗、分組實驗率均達(dá)到了 100%。 (三 )科學(xué)實驗教學(xué)取得的成績 科學(xué)教師的實驗教學(xué)，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方 法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實驗教師都舉行一次 “ 實驗操作大比武 ” 活動，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。 作好 分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。 上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。圍繞實驗室工