20xx中班語(yǔ)言教案最新8篇-文庫(kù)吧資料
2025-05-22 00:14本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)來(lái) ? 每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō) (4)小朋友們說(shuō)的好極了 !等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎 ?(好 ) 花蝴蝶飛來(lái)了， 和小草握握手， 她對(duì)小草說(shuō)， 咱們是朋友 。 (1)師：花蝴蝶會(huì)找誰(shuí)做朋友呢 ?(小草 ) 花蝴蝶飛來(lái)了，和小草握握手， (出示握手圖片 )，那她對(duì)小草說(shuō)什么呢 ?(幼兒回答 ) 讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花蝴蝶到底會(huì)和小草說(shuō)什么呢 ? “ 花蝴蝶對(duì)小草說(shuō)：咱們是朋友 ” 老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō) 小朋友們真棒 !誰(shuí)愿意來(lái)把這一段完整的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng) ?(幼兒看圖譜說(shuō) ) 師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎 ?(幼兒與老師一起朗誦 ) (2)咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰(shuí)做朋友了呀 ?(小花 ) 誰(shuí)愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō) ?哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來(lái)試一試 ?(鼓勵(lì)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō) )請(qǐng)幼兒回答 你們說(shuō)， __小朋友說(shuō)的好不好啊 ?(好 ) 那拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她 (幼兒拍手 ) 讓我們一起大聲的把這一段說(shuō)一說(shuō)，好嗎 ?(好 ) 小朋友們真棒 ! (3)其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰(shuí)的朋友呀 ?(春天 ) 他們一起說(shuō)：我們都是春天的朋友 (帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō) ) 三、仿編活動(dòng)。 師：今天，我們中一班來(lái)了一位小客人，讓我們看看它是誰(shuí)呀 ?(蝴蝶 ) 師：漂亮的花蝴蝶來(lái)教室做客了，你們猜猜看它會(huì)來(lái)做什么呢 ?(幼兒回答 ) 師：對(duì)了，花蝴蝶來(lái)找朋友，你們猜猜看它會(huì)來(lái)找誰(shuí)做它的好朋友呢 ? 邊說(shuō)邊出示背景圖，幼兒回答。 【教學(xué)難點(diǎn)】用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。 【教學(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖。 2024 中班語(yǔ)言教案最新篇 5 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落。 (1)提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊 ? (2)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。 (5)觀察 ppt 9 —— 聽(tīng)了袋鼠老師的話，你覺(jué)得它會(huì)放棄嗎 ?他會(huì)怎么做 ? —— 胖胖兔真的沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。 它是誰(shuí) ?它長(zhǎng)的怎么樣 ? 長(zhǎng)得太胖好不好 ?為什么 ? (2)觀察胖胖兔喘氣圖片。故事《胖胖兔減肥》視頻。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《胖胖兔減肥》課件 。結(jié)合我們 中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》，我通過(guò)圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底。本周的主題是《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來(lái)袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。 2024 中班語(yǔ)言教案最新篇 4 設(shè)計(jì)意圖： 最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺(jué)得很累，抱著球在地上玩。 提問(wèn)： 故事的名字叫什么 ?故事里有誰(shuí) ? 故事講了一件什么事情 ? 你最喜歡故事里的誰(shuí) ?為什么 ? (四 )遷移生活經(jīng)驗(yàn)，討論：如果你想吃小熊的蘋(píng)果，你會(huì)怎樣做呢 ? (五 )結(jié)束活動(dòng)。 品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果 ?你吃過(guò)會(huì)爆炸的蘋(píng)果嗎 ? 教師：小豬聽(tīng)說(shuō)狐貍種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，它的蘋(píng)果會(huì)爆炸，你們信嗎 ?這是怎么回事呢 ?我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情 ? (二 )傾聽(tīng)故事，采用片段欣賞和提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件 。 能積極動(dòng)腦，大膽地想象故事的發(fā)展。 (4)在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái)，布置 布的世界 主題墻和展臺(tái)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問(wèn)，幫助幼兒深入了解問(wèn)題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。 活動(dòng)提示 (1)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)延伸 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫(xiě) 各種各樣的布 調(diào)查表。確定后，其他幼兒喊 一、二、三 ，拿出來(lái)看一看。 教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，
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