【正文】 數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。 幼兒園小班教師讀書心得篇 7 在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記 載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。幾只小貓嬉戲的情景，貓媽媽領(lǐng)著小貓玩耍的情景 ?? 孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。想法實(shí)在可貴 !于是，我馬上表揚(yáng)了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去 從不同的方面打開思路，展開想象 ?? 接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹的情景 。卻忽視了小貓睡覺的特點(diǎn)。找到了 !這就是我一直在找的與眾不同。我發(fā)現(xiàn)他在畫紙上，赫然畫了一個(gè)大大的橢圓 形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩運(yùn)用也很大膽。 我看到不少幼兒在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分欣慰，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個(gè)人的特色。 幼兒園小班教師讀書心得篇 6 今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。 有了這種角色意識(shí)和競爭意識(shí)的投入，孩子們在玩的時(shí)候，不但興趣增強(qiáng)了，也非常守秩序，能按照游戲規(guī)則來開展。于是，我把他們安排到跑道上去，一人一個(gè)跑道，進(jìn)行比賽，給他們規(guī)定好比賽要求。但是其余車輛也必須慢慢開，因?yàn)檫@里是慢車道，還必須繞過障礙物，不能碰倒障礙物，如果發(fā)生交通事故，那么交警就要來 “ 執(zhí)法 ” ，將他們帶到交警大隊(duì)，進(jìn)行處理 (休息兩分鐘 )。由于獨(dú)輪車有八輛，但是場地卻比較小，如果一下子所有的車都開上馬路就會(huì)比較擠，容易產(chǎn)生交通事故，于是我 每次都會(huì)規(guī)定 12種限行車輛。這時(shí)候，我在場地上放置了一些方形積木，作為馬路上的障礙物。孩子們還是非常遵守這個(gè)要求的，只是個(gè)別孩子還會(huì)有插隊(duì)現(xiàn)象。只是選擇這個(gè)蟲形滑板車和獨(dú)輪車的孩子們幾乎都是男孩子，他們一玩起來真的讓我每時(shí)每刻都要注意他們的安全問題，推獨(dú)輪車的孩子總是跑的非?？欤瑫r(shí)不時(shí)就能聽到兩輛獨(dú)輪車相撞的聲音，而蟲形滑板車呢，孩子們喜歡趴在上面玩，有時(shí)候眼睛不看前面，容易和其他小朋友相撞，撞到頭部、手 部等。我一直在想，有沒有什么好的辦法可以讓孩子們遵守紀(jì)律，又玩的開心呢 ? 我們這個(gè)區(qū)是屬于平衡區(qū)，投放了五種戶外器械，分別是平衡板、羊角球、大型木制積木、獨(dú)輪車、蟲形滑板車。 這個(gè)月要開展家長半日開放活動(dòng)，家長們需要參觀孩子們的戶外活動(dòng)，這次我們班輪到的戶外場地剛好又是比較難操控的，孩子們?nèi)菀壮硜y，要想抓好紀(jì)律那就真的難上加難了。他們一到戶外場地，還沒等我開口說話，就開始跑到自己喜歡的場地上去玩了，有幾個(gè)男孩子還開始爭搶起戶外器械來，一點(diǎn)紀(jì)律都沒有。 幼兒園小班教師讀書心得篇 5 其實(shí)說實(shí)話，每天的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我有一個(gè)害怕的，那就是戶外活動(dòng)。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來。 ” 我由衷的為聰明的天祥鼓起掌來。 “ 呀，你這個(gè)蘋果真棒，還能當(dāng)武器呢 !” 我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。 ” “ 這是什么呢 ?” 我指著一個(gè)似人非人的圖像問 。 “ 一顆蘋果樹。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好 ! 幼兒園小班教師讀書心得篇 4 晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫著，畫的是什么呢 ?畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。更好地做到家園同步教育。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)。 五、家長工作 我真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家 園溝通。 我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。 經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。 我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為