北師大版歷史七上第22課北方的民族匯聚-文庫吧資料
2024-11-26 21:09本頁面
【正文】 各族人民多次起義反抗?jié)h族統(tǒng)治者，并先后在北方建立起一些割據(jù)政權(quán)。甚至把他們掠買為奴隸。這一時期的特征是政權(quán)的分立和民族的融 合。 情感態(tài)度和價值觀 了解三國兩晉南北朝民族大融合時期各民族相互學(xué)習(xí)、相互影響的史實，培養(yǎng)民族友好交往的意識；了解孝文帝順應(yīng)歷史潮流，不顧守舊實力的反對堅持改革，并在改革中以身作則的史實，確立積極 進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和承受挫折的能力 〖教學(xué)過程〗 導(dǎo)入：魏晉南北朝的前面是中國的秦漢時期，歷史特征是大一統(tǒng)，它的后面是中國的隋唐時期，歷史特征也是大一統(tǒng)，大分裂的魏晉南北朝時期位于中國歷史 發(fā)展的兩個高峰時期。 第 22課 北方的民族匯聚 〖教學(xué)目標(biāo)〗 知識與能力 通過學(xué)習(xí)，能看圖說出西晉西部和北部大量涌入中原的少數(shù)民 族的名稱及其分布地區(qū)，學(xué)習(xí)試圖的基本技能；通過列舉北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施，初步具備獲取歷史信息的能力；概述孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。 過程與方法 首先認(rèn)真閱讀教科書，具體感知這一歷史時期北方民族融合的史實，在結(jié)合課后收集的民族友好交往的小故事，加深對這一時代民族大融合特征的理解；采用問題探究學(xué)習(xí)法，從改革的背景、內(nèi)
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