培訓(xùn)制度的體系與實(shí)施培訓(xùn)教材-文庫(kù)吧資料
2025-03-19 18:45本頁(yè)面
【正文】 3: 學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告 Participants Training Report 4: 其他方式 Other Method 第二步 Second Step: LCL商務(wù)咨詢有限公司 ? 行為的改變 Change of Behaviors 實(shí)施 新計(jì)劃 Implementation New Plan 1: 培訓(xùn)導(dǎo)師 Training Officer 2: 直接主管 Immediate Supervisor 3: 人力資源部 HR Dept. 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃 Individual Action Plan 公司內(nèi)部輔導(dǎo)系統(tǒng) Internal Coaching System 其他方式 Other Method 第三步 Third Step: LCL商務(wù)咨詢有限公司 ? 業(yè)績(jī) Results 1: 外部評(píng)估 External Evaluation 2: 內(nèi)部評(píng)估 Internal Evaluation 第四步 Fourth Step: LCL商務(wù)咨詢有限公司 課后技巧應(yīng)用實(shí)施程序 Implementation Process 參加培訓(xùn)課程 Attend the training program 填寫課程評(píng)估表 Fill out the training evaluation form 制定行動(dòng)計(jì)劃 Work out Action Plan 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃 Implement the action plan 人力資源部的責(zé)任 Responsibilities of HR Dept. 學(xué)員的責(zé)任 Responsibilities of Participant 學(xué)員直接主管的責(zé)任 Responsibilities of Supervisor LCL商務(wù)咨詢有限公司 人力資源部的責(zé)任 HR Department Responsibilities ?確保學(xué)員他填寫行動(dòng)計(jì)劃 Collect Action Plan； ?與管理層進(jìn)行總結(jié) Review with Management； ?與主管進(jìn)行溝通 Communicate with supervisors； ?跟進(jìn) Follow Up； 電話訪談 Telephone interview 面談 Face to face interview 組織技巧實(shí)施研討 Organize the meeting for better implementation 協(xié)助檢查行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施 Provide assistance of checking/reviewing implementation of action plan 組織系統(tǒng)輔導(dǎo) Organize systematic coaching ?幫助學(xué)員重新加強(qiáng)已學(xué)到的知識(shí) Reinforce the main learning points LCL商務(wù)咨詢有限公司 學(xué)員的責(zé)任 Responsibilities of Participant ? 制定行動(dòng)計(jì)劃 ? 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并提供反饋 ? 制定新的行動(dòng)計(jì)劃 ? 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并提供反饋 LCL商務(wù)咨詢有限公司 學(xué)員直接主管的責(zé)任 Responsibilities of Immediate Supervisors ? 檢查行動(dòng)計(jì)劃 Observe participants’ action and behavior ? 督導(dǎo)所學(xué)知識(shí)的實(shí)施 Supervise the implementation ? 輔導(dǎo) Coaching ? 檢查及了解進(jìn)度 Checking the progress ? 評(píng)估業(yè)績(jī) Evaluation of Final Results LCL商務(wù)咨詢有限公司 人力資源管理的衡量方法 Training Education 培 訓(xùn) 和 教 育 方 面 Planned vs delivery 課程計(jì)劃和實(shí)際實(shí)施的比較 Total participants, 參加人員總數(shù)，培訓(xùn)時(shí)間 / training hours/man days 人日 /工作日統(tǒng)計(jì) Withdraw ratio 退學(xué)比率 Course evaluation 課程評(píng)估 Training effectiveness 培訓(xùn)效果評(píng)估 measures Training $/employee 培訓(xùn)費(fèi)用統(tǒng)計(jì) LCL商務(wù)咨詢有限公司 360 度 績(jī) 效 評(píng) 估 制 度 ?自 評(píng) ?同 級(jí) 評(píng) 量 ?下 屬 評(píng) 量 ?客 戶 評(píng) 量 ?主 管 評(píng) 量 ?多 主 管、矩 陣 式 評(píng) 量 360度績(jī)效評(píng)估系統(tǒng) LCL商務(wù)咨詢有限公司 360度績(jī)效評(píng)估系統(tǒng) 自我評(píng)估 其它主管 同級(jí)同事 客戶 下屬 直屬主管 360度 績(jī)效評(píng)估 LCL商務(wù)咨詢有限公司 經(jīng)理人績(jī)效考核的尺度 LCL商務(wù)咨詢有限公司 ?影響他人 激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可 ?做決策 問(wèn)題解決 規(guī)劃與組織 資詢與授權(quán) ?信息搜尋與提供 監(jiān)控 澄清 訊息的告知 ?關(guān)系建立 沖突管理與團(tuán)隊(duì)建立 人際網(wǎng)絡(luò) 支持下屬 ?自我管理 品行端正 展現(xiàn)適應(yīng)力 發(fā)展自我 成就動(dòng)機(jī) ?專業(yè)知識(shí)的理解 了解企業(yè)運(yùn)作 運(yùn)用職務(wù)、技術(shù)專長(zhǎng) 運(yùn)用財(cái)務(wù)、計(jì)量資料 經(jīng)理人績(jī)效考核的尺度 LCL商務(wù)咨詢有限公司 6. 利用外部資源 LCL商務(wù)咨詢有限公司 外部資源的要素 三個(gè)主要要素： ? 外部資源方所提供服務(wù)的性質(zhì) ? 提供外部資源方所承擔(dān)的責(zé)任 ? 與合作伙伴之間的緊密工作關(guān)系 LCL商務(wù)咨詢有限公司 外部資源的選擇 外部資源三種類別： ? 全部外部資源 ? 有選擇的外部資源 ? 有針對(duì)性及目的性外部資源 LCL商務(wù)咨詢有限公司 選擇外部資源步驟
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