第1課時三角形與三角形的內角和-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-03-17 01:45

1認識三角形第2課時三角形的三邊關系-文庫吧資料

【摘要】第四章三角形1認識三角形（第2課時），能夠判定三角形是否為特殊三角形。掌握三角形三邊之間的關系，運用三角形三邊關系解決有關問題．（重點、難點）學習目標三角形按角的大小關系，可分為：復習導入直角三角形銳角三角形鈍角三角形三角形三角形若按邊來分類，可分為

2025-01-04 06:59

第1課時已知三邊作三角形-文庫吧資料

【摘要】用尺規(guī)作三角形第1課時已知三邊作三角形2復習導入我們已經學會用尺規(guī)作哪些圖形？動手試一試.狀元成才路作一條線段等于已知線段.已知：線段a.求作：線段AB，使AB=a.作法：（1）作一條直線l；（2）在l上任取一點A，以點A為圓心，以線段a的長度為半徑畫弧，交直線l于點B.線段

2025-03-17 04:19

課題：三角形三邊的關系第2課時-文庫吧資料

【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：三角形三邊的關系第2課時總第課時教學目標：，讓學生探索并發(fā)現三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。，經歷操作、發(fā)現、驗證的探究過程，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。。教學重點：掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關系。教學難點：運用三角形三邊的關系解決實際問

2024-12-02 19:19

第2課時已知邊、角作三角形-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-03-16 13:16

91三角形第1課時-文庫吧資料

【摘要】三角形（第1課時）認識三角形華東師大版七年級（下冊）1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABC

2024-10-20 16:25

1認識三角形第1課時三角形的內角和-文庫吧資料

【摘要】第四章三角形1認識三角形（第1課時），能正確識別和表示三角形。2.會按角的大小對三角形進行分類。180°，并會據此解決簡單的問題.（重點、難點）學習目標導入新課埃及金字塔氨氣分子結構示意圖飛機機翼問題：（1）從古埃及的金字塔到現

2025-01-04 06:59

第2課時等腰邊三角形的判定-文庫吧資料

【摘要】第2課時等腰（邊）三角形的判定2新課導入等腰三角形有哪些性質？①等腰三角形是軸對稱圖形.②等腰三角形的兩個底角相等.(簡寫成“等邊對等角”)③等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合.(簡稱“三線合一”).新課導入我們知道，等腰三角形的兩底角相等.反過來，兩個角相等的三角形是等腰三角形嗎

2025-03-16 14:20

1認識三角形第4課時三角形的高-文庫吧資料

【摘要】第四章三角形1認識三角形（第4課時），能畫任意三角形的高，了解三角形三條高所在直線交于一點。(重點)2.學會用數學知識解決實際問題的能力，發(fā)展應用和自主探究意識，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，與合作精神，樹立學好數學的信心.(難點)學習目標你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?

2025-01-05 08:05

第2課時等腰(邊)三角形的判定-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-03-16 14:19

第4課時三角形的中位線-文庫吧資料

【摘要】滬科版·八年級數學下冊第4課時三角形的中位線新課導入如圖，一個農夫有一塊三角形的地，準備分成面積相等的四塊，用來種植四種不同的農作物，請設計合理的解決方案.ABC推進新課例6已知，直線l1，l2，l3互相平行，直線AC和直線A1C1分別交直線l1

2025-03-16 15:39

11全等三角形第1課時-文庫吧資料

【摘要】第1章全等三角形全等三角形第1課時（1）(2)(3)每組的兩個圖形有什么特點?能夠重合,大小相同,形狀相同觀察思考能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形全等圖形的特征(1)你還能說出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個圖形全等，它們的形狀大小一定都

2025-01-01 03:24

第1課時三角形的有關概念及三邊關系-文庫吧資料

【摘要】三角形三角形第1課時三角形的有關概念及三邊關系2在我們生活中，隨處可見三角形的形象.三角形也是最基本的幾何圖形，它是認識許多其他圖形的基礎.法國盧浮宮玻璃金字塔新課導入觀察下圖，找一找圖中的三角形，并把它們勾畫出來.你還能舉出一些實例嗎？什么樣的圖形叫三角形？由不在同一條

2025-03-17 16:35

第1課時全等三角形及其性質-文庫吧資料

【摘要】THANKS

2025-03-17 02:22

1認識三角形第3課時三角形的中線、角平分線-文庫吧資料

【摘要】第四章三角形1認識三角形（第3課時）、中線的概念并掌握其性質，會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。（重點）2.學會用數學知識解決實際問題的能力，發(fā)展應用和自主探究意識，并培養(yǎng)學生的動手實踐能力與合作精神。（難點）學習目標情境導入這里有一塊三角形的

2025-01-05 08:05

第1課時三角形中邊的關系(完整版)

第1課時三角形中邊的關系(更新版)

第1課時三角形中邊的關系(專業(yè)版)

第1課時三角形中邊的關系(留存版)