第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)-文庫吧資料
2025-03-16 21:17本頁面
【正文】 答案示例 】 在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷可以說沒有發(fā)生變化，也可以說發(fā)生了變化。 2023年，中國開始實(shí)施“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，他用最短的時(shí)間辭職，賣掉房子和診所，辦好了回國手續(xù)。 【 答案示例 】 黃大年：留學(xué)英國 18年，是國際知名的科學(xué)家。 【 當(dāng)代 】 【 答案示例 】 愛國主義情懷。 中華傳統(tǒng)文化的精髓 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 【 明 】 顧炎武 保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。 【 三國 】 諸葛亮 鞠躬盡瘁，死而后已。 青少年的情懷與抱負(fù) ？ 我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。 ？ （ 1）青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。 教材 62頁 探究與分享 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 ? 以上寄語對(duì)走向世界的我們有什么啟示？ 【 答案示例 】 我們要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。 要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。 ? 青少年如何選擇自己的未來理想？ 【 答案示例 】 個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。 他們身上的共同點(diǎn)有：都在少年時(shí)代就立志報(bào)效祖國，勇于承擔(dān)歷史賦予自己的使命和責(zé)任。 教材 61頁下，原文略 探究與分享 ? 查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！? 教材 61頁上 探究與分享 ? 你從中得到哪些啟示？ 【 答案示例 】 個(gè)人的命運(yùn)
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