人教版語文三年級上冊第二單元作文指導課件1-文庫吧資料
2024-11-26 17:27本頁面
【正文】 因為幾十年后的宇宙奧秘還等著我們?nèi)ヌ剿髂兀? 本次的習作是寫一寫“觀察中的發(fā)現(xiàn)”。只見蚯蚓向前爬了幾步，然后停住了，把頭向左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后向蒜頭那里爬去 …… 我想：說不定蚯蚓沒有眼睛，是靠嗅覺分別方向的。我更納悶了：難道它是閉著眼睛走路的？那它是靠什么辨別方向的呢？ 為了進一步觀察，我又拿來了色彩鮮艷的玩具和味道濃重的蒜頭。蚯蚓卻一頭鉆進松軟的泥土里，過了一會兒，它又探出了小腦袋，爬到木棒后面去了。來到樓頂，我無意中發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蚯蚓，正挪動著柔軟的身軀在慢慢爬行?！甭犃藡寢尩脑挘业男睦锛润@訝又慚愧。”“那蜘蛛呢？”我看著地上一動不動的蜘蛛，忙問媽媽。而就在這一瞬間，我的中指奇跡般地消除了疼痛。 說完，媽媽抓來黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。 正在我盯著蜘蛛看的時候，我右手的中指被什么東西蜇了一下，疼痛難忍。它的感覺非常靈敏，要是躲在網(wǎng)的中間，天就要下大雨；要是結(jié)新網(wǎng)，那么天將要放晴。我好奇地去問媽媽。 今天下午下起了大雨，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。不一會兒，一只鹵莽的飛蛾闖到了網(wǎng)上，拼命地掙扎著，蜘蛛馬上從尾部抽出絲來，去纏飛蛾。 我對這只黑蜘蛛的興趣可大啦！常常坐在院子里觀察它。 這只黑蜘蛛的腿又細又長，頭很小，肚子很圓。 4．寫好后將習作讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。觀察時做到仔細、準確。 在寫觀察日記的時候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點： 1．選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。 第二行，開始寫正文。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式： 第一行，寫上年、月、日，星期 ，天氣情況。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子?？梢赃m當?shù)厥褂脭M人的修辭方法。 第四單元、觀察中的發(fā)現(xiàn)螞蟻的協(xié)作精神 螞蟻是一種常見的小動物，它們之間有著很強的協(xié)作精神。可是那秋風似乎不放過我們，它竄進我們的衣領(lǐng)里，要不，就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，冷得我們直哆嗦。 啊，秋天！寒冷的秋風，飄來飄去，凍得我們直發(fā)抖，我們穿上了長衣長褲。 啊，秋天！那幾棵樹上早已結(jié)滿了小果子，可樹葉還是那么翠綠，小草也好綠哦，綠得像剛出生的小幼苗，綠得像被染過的一樣。來到我們學校，一層層金黃的落葉像給學校鋪上了華麗的地毯，可是那調(diào)皮的秋風似乎想破壞“地毯”華麗的景象，東竄西竄，把原來的華麗的“地毯”變得七零八落的，然后又調(diào)皮地飛走了。太陽早已失去了往日的威風，默默地在天空中回蕩。 1． 《 乘上秋風的翅膀 》 2． 《 秋天的果園 》 3． 《 秋葉飄飄 》 4． 《 秋天是一首豐收的歌 》 5． 《 秋色滿園 》 6． 《 秋游 》 我愛秋天的校園 又一個果實累累的金色秋天來到了我們的身邊。而文章的題目也可以是多姿多彩的。 啊，秋天的果園里可真熱鬧！ 本次的習作是給自己選的或畫的秋天的畫寫一篇習作。可是梳子沒有，怎么梳？一串香蕉弟弟跑來，說：“別急，別急，我們來幫幫你！”“哦，你們有什么好辦法？”芭蕉樹姐姐奇怪地問。這時，兩個黃黃的小橘子跑來，說：“大樹公公，大樹公公，您別急，我們倆來幫助您！”大樹公公高興地說：“好，好，好，不過，你們有什么好辦法呢？”兩個小橘子，一會兒變成了一副橘子眼鏡，架在大樹公公的鼻梁上，大樹公公看起書來可清楚了。 綠藤姐姐正在梳妝打扮，可她剛買的項鏈不見了，她拿起一串紫顏色的葡萄項鏈，戴在脖子上，真好看。那一片片金黃的葉子，給大地媽媽蓋上了一層過冬的棉被子。 秋風像一個調(diào)皮鬼，一會兒把小樹上的葉子畫成黃色的，一會兒把樹葉扯下來當降落傘玩，一會兒又把樹葉變成一群群蝴蝶，讓它們在天空中翩翩起舞 …… 小樹落光了頭發(fā)，在秋風中直打哆嗦，園丁就用白油漆給小樹做了一件新衣裳，作為小樹的新年禮物。 果園里的果實都成熟了，有綠色的西瓜、火紅的蘋果、甜甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，連風里都帶著甜味。 許許多多的鮮花都爭著在秋天里開放，其中最美的是菊花，菊花的顏色可真多?。河虚偕?、檸檬黃的、鮮紅的，還有雪白雪白的 …… 多得數(shù)也數(shù)不清。露珠從葉子上掉了下來，好像雨水從高高的天上降落下來?？粗r(nóng)民伯伯那喜悅的笑臉，想象著小朋友們吃水果時那高興的神情，我也有一種說不出的高興 …… 秋天真是一個豐收的季節(jié)，它令人高興，令人振奮 例文 2： 乘上秋風的翅膀 秋天的風，是透明的。 果園里，文旦黃了，柿子紅了，橘子燦了，一個個果實壓彎了枝頭，人們忙著摘果子。幾個脖子上掛著毛巾的農(nóng)民，不停地揮動著亮錚錚的鐮刀，發(fā)出“沙沙”的響聲，眨眼間金黃的稻子鋪了一地。 奶奶家的門前是一望無垠的田野。地上落滿松針，踩上去軟綿綿的，整座山好像鋪上了厚厚的地毯。山坡上長著許多針葉松，樹干剛毅挺拔，樹葉碧綠青翠。秋天的山村是一幅絢麗多姿的畫卷。再將圖畫和習作一起貼在教室里，讓大家欣賞。展開想象，可運用比喻、擬人、排比等寫作方法使文章更生動更具體。 2．再有順序地觀察畫面，想想哪些景物要重點寫，哪些可略寫（或哪幾處景物可并列寫），盡量做到觀察有序，詳略得當。你可以選一幅，也可以畫一幅秋天的圖畫，再圍繞這幅畫來習作。 第三單元、我愛秋天的校園 一、習作總要求： 給自己選的（或畫的）秋天的畫寫一篇文章 二、方法巧指點： 秋天，為我們送來涼爽的秋風；秋天，為我們捧上香甜的果子；秋天，為我們描繪絢麗的圖畫。水晶蘋果摔壞了可以再買，可是友情如果斷裂了，就再也買不回來了！” 聽了姐姐的話，我一顆懸著的心才放了下來。完了，完了，姐姐會怎么責怪我呢？這時，姐姐進來了，問：“怎么了
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