人教版語文三年級上冊第四單元作文指導(dǎo)課件1-文庫吧資料
2024-11-27 07:12本頁面
【正文】 旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包 —— 想將食物全搬走，可心有余而力不足。 那美麗的晚霞飄呀，飄呀 ?? 迎來了一個靜謐的夜晚 10月 25日 星期一 陰 螞蟻的力量 今天上午，我蹲在門口吃飯。有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認(rèn)得出一些蒼松翠柏；有的分成長條，好像半透明的魚，在天空中逍遙自在地游著；有的像山一般聳立在那兒。而且描寫過程中融入了對大自然的熱愛。 ? 忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧了一手糖果向往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。 ? 此時此刻，公路、房屋、汽車、行人 ?? 沒有一個不披上絢麗的霞衣。 ? 簡評：本文是一篇觀察日記，作者按事情發(fā)展的先后順序，進(jìn)行了細(xì)致地刻畫，表面寫事，實際蘊含了深刻的科學(xué)知識。分量越重，它的浮力也越重。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。 通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上，結(jié)果大家都叫了起來，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師讓我們通過實驗來證明。同學(xué)們感到很好奇。結(jié)果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮。 10月 25日 星期一 陰 馬鈴薯在水中是沉還是浮 ? 今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是 《 馬鈴薯在水中是沉還是浮 》 。觀察細(xì)致，寫出了小蝸牛的形態(tài)、動作，抓住特點去描寫，活靈活現(xiàn)。 ? 這就是既好玩又可愛的水蝸牛。當(dāng)它改變走路方向的時候，它就會把“房子”轉(zhuǎn)動一下。 ? 我仔細(xì)觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細(xì)的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴?！苯又謱ξ艺f：“我把燈貼在魚缸的一側(cè)，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。 ? 到了他家，我們受到了熱情的款待。 10月 25日 星期一 陰 水蝸牛 ? 太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱
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