人教版中職語文拓展模塊第24課游褒禪山記1-文庫吧資料
2024-11-26 15:17本頁面
【正文】 ? 例：“嗚呼！ 其 真無馬耶， 其 真不知馬也 ? ” ? （ 2）用于表示假設(shè)，可譯為“如果”。 ? 世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉 。 歸納主題 寫作特點 因事見理，敘議結(jié)合 重點突出，詳略得當 第一部分 記游 第二部分 議論 略 詳 山 碑 略 詳 前洞和后洞概況 游后洞經(jīng)過 前洞 后洞 經(jīng)過 補敘經(jīng)過、 寫心情 華山洞的心得 借仆碑抒發(fā)感慨 議志 議力 議物 略 略 略 略 略 詳 詳 詳 詳 詳 → → → → → → → → ↑ ↑ ↑ → 文筆簡潔，語言凝煉 ? 入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。 課堂小結(jié) 本文把 ______和 ______兩個不同的事物聯(lián)系起來，借 ______的體驗，說明了處事、治學(xué)都要“ ________” 和 “ ________ ” 的道理。啟示是深刻的：其一，見世上之神奇雄偉、美麗奇特景觀，常在險遠，故 行事當 “盡志”無悔 ；其二，感仆碑之“華山”音誤，后世謬傳“何可勝道”，故治學(xué)當“ 深思慎取 ”。 文章脈絡(luò)： 游褒禪山記 記敘 議論 議論的基礎(chǔ) 記敘的深化 游華山洞的心得 借仆碑抒發(fā)感慨 褒禪山命名的由來 游洞的經(jīng)過 盡吾志而不能至者，可以無悔矣 學(xué)者不可不深思而慎取之 這篇游記寫的是作者一次沒有盡興的游歷。 同游的四個人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深父；我的弟弟安國，字平父；安上，字純父。 問題探究： ，作者游了那些地方？感受怎樣（用一個字概括）？ 平曠 記游洞經(jīng)過 追記后洞中所見 并表示遺憾心情 前洞 后洞 記游者甚眾 窈、寒、深 記游者少 → 悔 余之所得 古人求思 奇觀常在險遠 有志 有力 有物 盡吾志 無悔矣 結(jié)構(gòu) 深 無不在 奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在險遠 有志無力 有志有力而無物 志 力 物 在本段中作者表達了怎樣的觀點？ 這一觀點是怎樣演繹而來的？ 仆 碑 其文漫滅 音 謬 古書之不存 謬 其 傳 何可勝
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