安慶師范學(xué)院啊，船長，我的船長喲！4-文庫吧資料
2024-11-26 13:05本頁面
【正文】 問題探討： 一、為什么作者要突出五義士的“素不聞 詩書之訓(xùn)”？文章從哪幾個(gè)方面總結(jié)五人之死的價(jià)值的？ 二、歷史上地位顯赫的王侯將相不計(jì)其數(shù)，他們的墓表卻極少能被后世傳誦，為什么 《 五人墓碑記 》 寫“素不聞詩書之訓(xùn)”的平民卻成為 經(jīng)典作品 ？ 三、本文在 寫作手法上 有什么突出特點(diǎn)？ 四、全文的基調(diào)是怎樣的？ 五人死之價(jià)值 大閹逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。 其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣。 人生自古誰無死？ 路上行人口似碑！ 待圣人之出而投繯道路。 總之，人稱的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)了詩人極度的悲傷，使自己對(duì)領(lǐng)袖的崇敬之情盡情傾吐。避免詩體上的簡單重復(fù)。 問題探討： ? 一、“船”、“船長”、“可怕的航行”各比喻 什么？ ? 二、詩人為什么沒有正面寫船長的偉業(yè)？ 為什么沒有選擇寫船長的奮斗歷程？ ? 三、本詩在 寫作手法 上有什么特點(diǎn)？ ? 四、在詩作中， 人稱為什么有轉(zhuǎn)換 ，這種 轉(zhuǎn)換對(duì)表達(dá)感情有什么作用？ ? 五、全詩的基調(diào)是什么？ 寫作手法 整體上的比喻、象征手法 對(duì)比手法 意象選取上 具體情節(jié)上 一邊是勝利的歡呼 一邊是英雄的倒下 鐘聲、歡呼、花束、花環(huán)、旌旗、號(hào)角 鮮紅的血滴、渾身冰涼、停止了呼吸、嘴唇慘白 啊，船長，我的船長喲！起來聽聽這鐘聲， 起來吧， —— 旌旗正為 你 招展， —— 號(hào)角為 你長鳴， 為 你 ，人們準(zhǔn)備了無數(shù)的花束和花環(huán)， —— 為你 ，人群擠滿了海岸， 為 你 ，這晃動(dòng)著的群眾在歡呼，轉(zhuǎn)動(dòng)著他們殷切的臉面； 這里，船長，親愛的父親喲！ 讓 你 的頭枕著我的手臂吧！ 在
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