(西安交大)管理學-1-緒論-文庫吧資料
2025-03-04 14:40本頁面
【正文】 成就： 《 國富論 》 ? 在自由經(jīng)濟原則上建立的“經(jīng)濟人社會”，企圖通過“經(jīng)濟自由”帶來“社會公平”，然而這一切并沒有發(fā)生。同時，競爭導致社會資源分配的合理化，以及社會分工的合理化。 看不見的手 經(jīng)濟學科的成就： 《 國富論 》 ? “看不見的手” ——推動著每個生產(chǎn)者從各自的利益出發(fā)，圍繞著市場的“有效需求”展開競爭。物質(zhì)財富是靠勞動創(chuàng)造出來的，擴大國民財富的關(guān)鍵是，在商品交換基礎(chǔ)上，深化“勞動分工”，擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高生產(chǎn)效率；同時，深化“社會分工”，形成“比較成本優(yōu)勢”，增加物質(zhì)財富，增加貨幣收入。斯密發(fā)表了 《 國民財富的性質(zhì)和原因的研究 》 ，又稱 《 國富論 》 ，揭示了財富創(chuàng)造的秘密。為了達到這個目的，政府或國家就必須積極干預經(jīng)濟，確保貨幣更多地流入國內(nèi)，更少地流向國外。 ? 認為經(jīng)濟活動的一切目的就是為了攫取財富或貨幣、黃金白銀。斯密的 《 國富論 》 。 ? 推動了自然科學的發(fā)展 ——哥白尼、牛頓、達爾文 … … … … ? 伴隨工業(yè)革命的“技術(shù)革命” ——瓦特的蒸汽機 … … … … 經(jīng)濟學科的成就 ? 自然哲學和自然科學的成就，影響并左右著人們的思維方式、價值觀、預期和選擇，從而影響著社會運行以及公認的游戲過則。 以組為單位，以 %估計這 6項工作中，如何分配其時間？ 團隊討論 2 ? 對課程的期望。平等待人，不占別人便宜 優(yōu)秀的管理者：素質(zhì) +技能 +勝任力 素質(zhì)：正直、勤勉、與人合作 技能：技術(shù)技能、人際技能、決策技能 勝任力：自我管理、計劃和管理、戰(zhàn)略行動、溝通、團隊工作。 自測 （ 14分） 喜歡與他人一起工作而不是獨來獨往 具有讓別人做他們本不想做的事情的能力 別人愿意與我一起工作 愿意努力幫助團隊做的更好而不是爭做個人明星 從講授、教練和指導他人中獲得巨大樂趣 總是盡自己最大努力把事情做好 做事時不需要別人告訴自己應該做什么 若事情進展不如所愿，會采取措施使其符合自己的要求 不要別人的幫助 喜歡工作，享受工作成果 1對承諾的事情決不食言 1從不有意說會傷害朋友、親戚和同事的話 1聽到別人關(guān)于自己的負面評論，會認真自省，有則改之 1誠實。 ?Luthans及助手的研究發(fā)現(xiàn)： 有效的管理者不一定會成為成功的管理者 。 不同層次 、 不同組織的管理者 ， 角色內(nèi)容差異不大 ， 但在不同決策和工作中的時間和精力安排不同 。 ？？ 觀念轉(zhuǎn)變 學會思考 開闊思維 使自己生活得更幸福！ 管理人員的角色與技能 ? 管理者是深思熟慮的、系統(tǒng)的計劃者？ ? 富有成效的管理者不存在常規(guī)工作？ ? 管理者需要正規(guī)管理系統(tǒng)提供的綜合信息？ ? 管理正演變?yōu)橐环N科學和專業(yè)？ “事實上管理者處于這樣一個怪圈中：其工作壓力越來越大，而來自管理科學的幫助卻少而又少。 所以，管理無定式，管理無教條 例如：小天鵝 ——末日管理；海爾 ——日日清、日日高制度 。 但不準確 ——社會現(xiàn)象復雜多變 環(huán)境因素難以定量 科技發(fā)展，新問題層出不窮 不同觀點，百家爭鳴，形成叢林 因此，是一門 正在發(fā)展的科學 藝術(shù) / ?管理用具體的、形象思維的方法研究管理， 具有創(chuàng)造性 ?管理原則在實踐中靈活應用 沒有通用的模式 一般而言，用人、領(lǐng)導、人際關(guān)系、溝通、時間運用等等都更傾向于藝術(shù)性。 直覺是指 ：非理性 ， 與人的天賦有關(guān)； 非常規(guī)思維； 依賴感覺的力量等 。 ? 難以描述和度量 人的行為很難準確描述和精確度量 是一個什么樣的數(shù)學函數(shù)？ 思考：管理的兩難處境 ?個人目標與組織目標（個人利益與組織利益） ?對雇員的控制與主觀能動性 ?紀律和程序（制度） +文化管理（個性） ?保持現(xiàn)狀與改變現(xiàn)狀 因此作為一個優(yōu)秀的管理者 ——“防患于未然” 不平衡 平衡 打破平衡 管理好像一把利劍，問題在于你是持著它的劍柄，還是赤手空拳去奪那鋒利的劍刃。 人類管理行為難題 ? 應變性 人對環(huán)境的能動的改造作用， 例如：上有政策，下有對策。 ? 環(huán)境依賴性 環(huán)境對人類的影響很大， “文化” 環(huán)境 管理行為對環(huán)境的依賴。 人力資源 財力資源 物質(zhì)資源 信息資源 投 入 組織目標 的達成 管理概念示意圖 計劃 組織 控制 領(lǐng)導 ? 具體而言： （ 1） 我是誰 ？ 明確自己的角色定位 職責問題 （ 2） 我今天 （ 今年 ） 應該干什么 ？ 作好一天 （ 一年 ） 的安排 ，從而更有效的工作 計劃問題 。 總結(jié) 從不同側(cè)面對管理定義的探討，目的不是尋求一個更科學的定義，而是幫助大家對管理由一個全面的了解和更深刻的理解。 團隊作業(yè) 1：管理思想史 重點內(nèi)容網(wǎng)絡圖 掌握：先進管理思想 泰羅、法約爾、韋伯 古典理論 決策科學、定量分析 系統(tǒng)、權(quán)變理論 學習型組織理論 梅奧與霍桑試驗 行為理論 管理科學 近代管理理論 管理叢林 管理理論新發(fā)展
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