【摘要】第一篇:柳永詞二首 柳永詞二首 教學目標: 知識與技能:了解詞和宋詞的相關情況;了解柳永的詞作。 過程與方法:分析《蝶戀花》中情景交融的寫作手法,賞析最后兩句;分析《望海潮》所采取的鋪敘手法和...
2024-10-25 01:46
【摘要】了解宋詞的發(fā)展及婉約與豪放的風格;感受柳詞的成就及寫景與抒情的藝術。詞是隋唐時興起的一種按調(diào)填詞、合樂歌唱、句式參差的詩體,最初叫曲子詞,又名樂府、琴趣,還被稱作詩余、長短句。特點是:“調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲?!?明·徐師曾《文章辨體序說》)詞大多分章,一章就是一個樂段,叫“片”
2024-11-17 07:46
【摘要】《柳永詞二首》教學過程一梁艷玲教學目標:,了解作者經(jīng)歷,作家作品。,粗略疏通文意。。教學重難點:。2.弄清抒情方式中的直抒胸臆。教學過程:一、導入:宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐二、詞的有關知識?1、詞的起源:詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在唐
2025-04-23 04:24
【摘要】第一篇:柳永詞二首教案 《柳永詞二首》教學過程一 梁艷玲 教學目標:,了解作者經(jīng)歷,作家作品。 ,粗略疏通文意。 。 教學重難點:。。教學過程: 一、導入: 宋詞是中國古代文學皇冠上光...
2024-10-25 00:59
【摘要】第一篇:柳永詞二首復習說課稿 《柳永詞二首》復習教案 2012年9月24日第八、九節(jié)主備;年順仙 參備;李勇 陳睿王仲夢 王鵬 王中 李才云 賀小秋 陳叢紅 羅輝教學目的;溫習本課...
2024-11-09 22:23
【摘要】望海潮柳永宋真宗咸豐末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。此時孫何正好任兩浙轉運使,柳永想拜訪他,但當時官府之家門禁極嚴,平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見面。背景(投贈之作)北宋初期,歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂,城市人口都
2024-08-17 16:56
【摘要】第13課柳永詞二首第13課柳永詞二首課堂互動探究知能優(yōu)化演練詩苑花絮基礎自主學案美文佳作欣賞忍把浮名,換了淺斟低唱的柳永柳永很早就以寫“淫冶謳歌之曲”即世俗喜愛的風流曲調(diào)聞名,曾寫過一首《鶴沖天》,末句是“忍把浮名,換了淺斟低唱”,據(jù)說當他考進士時,
2024-11-25 10:39
【摘要】蘇軾詞二首峨嵋共比高。一門三父子,都是大文豪。詩文傳千古,文藝全才散文:與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書法:與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫:善畫竹,論畫主張神似蘇門四學士:秦觀
2024-11-26 09:23
【摘要】第一篇:《柳永詞二首》《蘇軾詞兩首》同步基礎訓練 《柳永詞二首》《蘇軾詞兩首》同步基礎訓練 一、基礎鞏固1.下列詞語中加點字的注音,正確的一項是()A.參差(cēn) 堤沙(dī) 天塹(zà...
2024-11-09 12:53
【摘要】陽西一中劉健珍陽西一中劉健珍人如果沒有記憶力,就無法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造記憶的東西越多,觀察就越敏捷,判斷就越準確。科學研究表明,人的記憶力潛能是巨大的。有的學者認為,如果一個人始終好學不倦,那么他頭腦中一生儲存的知識相當于美國國會圖書館藏書的50倍———五億本書籍的知識總量。而自古至今從來就沒有人能記住這么
2024-10-19 23:51
【摘要】誦讀欣賞詞二首鹿寨縣初級實驗中學謝文橋制作相見歡渙溪沙作業(yè)《相見歡》寫的是李后主被幽囚生活的愁苦滋味。這首詞的突出特點是:把“離愁”寫得非常形象,堪稱千古妙筆;寫情極其自然,語言樸素如日??谡Z。?李煜(
2025-07-27 12:18
【摘要】中國古代詩歌散文欣賞衡陽縣第一中學聶仲生2020、09、01如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百多年,去吸取孔子的智慧。1998年1月全世界諾貝爾獎獲得者集會巴黎時宣言-------你了解孔子的智慧嗎??子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而
2024-11-26 08:44
【摘要】據(jù)《山海經(jīng)?西山經(jīng)》載:“又西三百里,曰陰山?!蝎F焉,其狀如貍而白首,名曰天狗,其音如榴榴,可以御兇。”天狗是古代人們對二郎神楊戩的哮天犬的稱呼,它不僅能幫助二郎神降妖除魔,還能吞下整個月亮。小時候每逢遇著日月蝕,真好像遇著什么災難的一樣。全村的寺院都擊鐘鳴鼓,大人們也叫我們在家中打板壁作聲響
2024-11-27 16:21
【摘要】?單元理念?學文學不能不學詩歌,學詩歌不能不學唐詩宋詞。唐詩宋詞是中國詩歌中的高峰。?詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在宋代廣為流傳,最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體。唐代稱當時流行的雜曲歌詞為“曲子詞”,后來簡稱詞。詞的句式特征是兼有長短句,從一字句到十一字句不等。詞有多
【摘要】第10課蘇軾詞二首鑒賞寶典情景關系情與景的關系大致有兩種情況:一種是描寫之景與作者的情相一致,即以樂景寫樂情、以哀景寫哀情,是正襯關系;一種是描寫之景與作者之情不一致,即以樂景寫哀情、以哀景寫樂情,是反襯關系,可以更增一倍的哀或樂。以樂景寫哀情如韋莊的《臺城》:“江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼
2024-11-18 00:38