20xx粵教版高中語文必修五第二單元寫作新聞?wù)n件-文庫吧資料
2024-11-26 02:00本頁面
【正文】 著家人的期盼 。 ③ 在工地里 ， 那些農(nóng)民工們?yōu)榱顺鞘械拿魈烨么蛑约旱慕裉?， 他們?yōu)楦邩堑耐Π?， 累彎了腰 ， 流淌著汗 ， 但他們?nèi)载E著自己的腰板 ，為城市的美麗 ， 為道路的清潔 ， 為城里人的舒適 ， 臟亂了自己的衣衫 ，磨粗了堅硬的手掌 。 我看到身著污損的汗衫步履匆匆的農(nóng)民工 ， 看到 他們 面對著孩子的哭求緊握幾枚硬幣 ， 看到他們坐在工地望著燈火輝煌的城市 ， 黯然神傷 。 (3)“ 濫 ” ：抒情 、 議論多而不當(dāng) ， 語言不夠精煉 ， 以致煩瑣拖沓 ， 削弱了文體特征 ， 導(dǎo)致 “ 四不像 ” 。 在記敘中運(yùn)用抒情 、 議論 ， 還要注意避免幾個問題： (1)“ 空 ” ：抒情 、 議論和記敘內(nèi)容脫節(jié) ， 各敲各的鑼 ， 不著邊際 。正是千千萬萬默默無聞 、 無私奉獻(xiàn)的 “ 漆工 ” ， 成就了今天中華民族的偉大復(fù)興 ， 他們是中華民族的脊梁 ！ 二 、 寫法總結(jié) 、 議論的切入點 。 如 《 民族脊梁 》 中的片段： 魯迅說過： “ 我們從古以來 ， 就有埋頭苦干的人 ， 有拼命硬干的人 ， 有為民請命的人 ， 有舍身求法的人 ?? 這就是中國的脊梁 。 如果在危難之際搶先逃避 ， 保全自己 ， 雖無可厚非 ， 但良心之譴責(zé)會讓人懊悔終生 、 寢食難安 。 張麗莉老師的偉大之舉 ， 純粹是分外之舉 。 答案 、 議論 。 我真正懂得了母親的愛是什么 。 問題 (6) 閱讀下面 《 母親節(jié)的康乃馨 》 中的一段文字 ， 分析其表達(dá)技巧 。 答案 “ 路燈 ” 是實寫 ， “ 生命中的路燈 ” 是虛寫 ， 虛實結(jié)合 ， 賦予 “ 路燈 ”更深刻的內(nèi)涵 ， 擴(kuò)展了文章的立意 。 問題 (5) 閱讀 《 路燈 》 中的文段 ， 分析畫線句子的表達(dá)技巧 。 答案 結(jié)尾抒情 、 議論 ， 既呼應(yīng)了題目 ， 又揭示了文章的主旨 。 問題 (4) 閱讀 《 喜看稻菽千重浪 》 的結(jié)尾部分 ， 分析這樣收尾有何效果 。 ?? 答案 運(yùn)用獨立的議論段 ， 領(lǐng)起下文 ， 提煉敘述的主旨 。 (楊利偉 )堅如磐石的意志 ， 也是練出來的 。 答案 、 描寫之前 ， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情 、 議論 ， 能起到領(lǐng)起下文的作用 。 跨進(jìn)新年 ， 深圳正以勃勃英姿 ， 在改革開放的道路上闊步前進(jìn) 。 南國春早 。 答案 、 描寫之后 ， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情和議論寫法 ， 畫龍點睛 ， 深入主題 。 2020年 10月 15日這一天 ， 成就了一個古老民族的飛天夢想 ， 也書寫了一名青年軍人的特殊光榮 。 怎樣才能把記敘 、 抒情 、 議論巧妙地融合為一體呢 ？ (一 )找準(zhǔn)抒情 、 議論的切入點 ， 直抒胸臆 ， 表明觀點 ， 開篇點題 ， 奠定全文的感情基調(diào) 。 不食嗟來之食 ， 表現(xiàn)了中國人民的骨氣 。 吃了這碗飯 ， 第二步怎樣呢 ？ 顯然 ， 他不會白白施舍 ， 吃他的飯就要替他辦事 。 不食嗟來之食這個故事很有名 ， 傳說了千百年 ，也是有積極意義的 。 (朱自清《背影》 ) ：記敘中的議論 ， 是作者在記敘中對所記事物發(fā)表意見 ， 進(jìn)行議論 。 他用手攀著上面 ， 兩腳再往上縮；他肥胖的身子向右微傾 ， 顯出努力的樣子 。 我看見他戴著黑布小帽 ， 穿著黑布大馬褂 ， 深青布棉袍 ， 蹣跚地走到鐵道邊 ， 慢慢探下身去 ，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1