20xx人教版語文選修語言文字應用54說“一”不“二”-避免歧義-文庫吧資料
2024-11-25 22:46本頁面
【正文】 ，可刪去介詞 “ 對于 ” 。 D ．當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代 。 B ．跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難 ?？疾榉绞街饕且钥陀^題形式判斷句子有無歧義及以主觀題形式來修改病句消除歧義 。 答案： B 鏈接考點 辨析并修改病句 ( 側重歧義 ) 歧義也是語病，它屬于高考考查的六大語病類型中的 “ 表意不明 ” 一類。多位代表就教育亂收費問題等發(fā)表見解 。 C ． 包機不必經(jīng)停港澳等地，在各飛航點之間直接對飛，以增加乘客安全系數(shù)，減少勞頓之苦，減少給航空公司增加的額外費用。 答案： B 5 ．下列各句中，有語病的一句是 ( ) A ．中小型國有企業(yè)的管理層收購，要區(qū)別情況，原則上也要在建立國資委或明確機關機構負責，明確出資人以后規(guī)范進行。 D ．討論會上主任又提了幾個建議，可是他沒有聽取主任的建議，從大局出發(fā)，對這套方案加以修改。 B ．照片拍得好壞，詩歌寫得有味無味，是由一個人的思想認識、藝術修養(yǎng)的高低決定的。 解析： A 項， “ 一切人類的優(yōu)秀成果 ” 有歧義，可將 “ 一切 ”移至 “ 人類的 ” 后面； B 項， “ 它 ” 指代不明，既可指代“ 鳥 ” ，又可指代 “ 啟明星 ” ； D 項， “ 中部、西部及東北部的大部分地區(qū) ” 中 “ 大部分地區(qū) ” 表意不明 。 C ．我們閱讀巴金等一代大師的經(jīng)典之作，不僅僅是在閱讀他們的作品，更是在閱讀他們身上所體現(xiàn)的良好品性。 3 ． 下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A ．我們完全應該有信心吸收一切人類的優(yōu)秀成果，以嶄新的面貌走向新的時代。 ③ 是結構層次不同造成的歧義： “ 別送禮品送祝福 ” 可以是 “ 別送禮品 /( 要 ) 送祝福 ” 的 意思，也可以是“ 別 / 送禮品、 ( 別 ) 送祝福 ” 的意思。 ① 是結構層次不同造成的歧義：可以是 “ 數(shù)百位 / 死難者的家屬 ” ，也可以是 “ 數(shù)百位死難者的 / 家屬 ” 。 ⑤ 日本 2 01 1 年度對華貸款削減大約一成 。 ③ 教師節(jié)中老師希望學生別送禮品送祝福。 ① 數(shù)百位死難者的家屬出席了隆重的葬禮。 解析： 詞匯歧義與組合歧義的區(qū)別在于詞匯歧義沒有類推性，而組合歧義有類推性
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