20xx人教版語(yǔ)文選修（語(yǔ)言文字應(yīng)用）54《說(shuō)“一”不“二”-避免歧義》-全文預(yù)覽
【正文】 在 “ 五百臺(tái) ” 上，句子表達(dá)的意思則是產(chǎn)量真不少。 [ 答案 ] A 如何辨析句子的歧義 1 ． 看相關(guān)詞語(yǔ)是否存在多義 他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。 [ 解析 ] B 項(xiàng)有歧義， “ 利息 ” 的含義不明確，可改為“ 貸款利息 ” ； “ 利息之高令人難以想象 ” 與后文重復(fù)，可去掉。 [ 答案 ] B [ 例 3] ( 北京高考 ) 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A ．南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕鑿、長(zhǎng)達(dá) 40 米的巨大石頭，專(zhuān)家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。 [ 解析 ] A 項(xiàng)，應(yīng)先保 障民生，再改善民生。 [ 答案 ] C [ 例 2] ( 江蘇高考 ) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A ．不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的目標(biāo)。 D ．當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代 ?？疾榉绞街饕且钥陀^題形式判斷句子有無(wú)歧義及以主觀題形式來(lái)修改病句消除歧義 。多位代表就教育亂收費(fèi)問(wèn)題等發(fā)表見(jiàn)解 。 答案： B 5 ．下列各句中，有語(yǔ)病的一句是 ( ) A ．中小型國(guó)有企業(yè)的管理層收購(gòu)，要區(qū)別情況，原則上也要在建立國(guó)資委或明確機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，明確出資人以后規(guī)范進(jìn)行。 B ．照片拍得好壞，詩(shī)歌寫(xiě)得有味無(wú)味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的。 C ．我們閱讀巴金等一代大師的經(jīng)典之作，不僅僅是在閱讀他們的作品，更是在閱讀他們身上所體現(xiàn)的良好品性。 ③ 是結(jié)構(gòu)層次不同造成的歧義： “ 別送禮品送祝福 ” 可以是 “ 別送禮品 /( 要 ) 送祝福 ” 的 意思，也可以是“ 別 / 送禮品、 ( 別 ) 送祝福 ” 的意思。 ⑤ 日本 2 01 1 年度對(duì)華貸款削減大約一成 。 ① 數(shù)百位死難者的家屬出席了隆重的葬禮。 C ．同詞匯歧義一樣，組合歧義有類(lèi)推性，即同一類(lèi)型的結(jié)構(gòu)都可能會(huì)有歧義。 a. 詞匯歧義，即某種形式相同而意義不同的詞語(yǔ)造成的歧義，同音詞可以造成歧義，多義詞可以造成歧義，多音詞也可以造成歧義。 (2) 書(shū)面歧義，包括詞匯歧義 ( 沒(méi)類(lèi)推性 ) 和組合歧義 ( 有類(lèi)推性 ) 。 B ．句子結(jié)構(gòu)的多樣性也易造成句子的歧義
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