【正文】 照顧往往是 2 對 1， 3 對 1，甚至 4 對 1 的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。 我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。 幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，有時(shí)也會因?yàn)橛? 活動稍作改變。這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要 你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。因?yàn)楹⒆有∽晕冶Ｗo(hù)意識差，不懂得什么是危險(xiǎn)，所以這段時(shí)間有時(shí)可能會出現(xiàn)一些意外的碰傷事故，有時(shí)兩個(gè)幼兒會相撞等，而一般情況教師能立刻注意，并采取相應(yīng)措施，但有時(shí)我們也照顧不全，幼兒也因?yàn)閭麆莶恢?，不與老師講，而我們也不知道，家長們?nèi)绻變夯丶艺f了，也跟我們說一下，讓我們在以后工作中可以盡量注意，并避免此類事故的發(fā)生。幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，比如幼兒在美工區(qū)可以選擇畫畫，在益智區(qū)選擇大小、紅綠分類，我們有時(shí)請你們協(xié)助我們帶的一些物品，也是將材料投放進(jìn)去的，比如：毛線可以讓幼兒學(xué)習(xí)繞毛線，發(fā)展手的協(xié)調(diào)性，蠶豆和黃豆可以讓幼兒練習(xí)大小分類，既認(rèn)識了大小，又發(fā)展了手的肌肉群。 3： 00— 3： 40 下午集體教育活動時(shí)間，內(nèi)容同早上一樣。所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。 12： 00—— 2： 20 幼兒午睡。 在每天幼兒的一日生活中，每項(xiàng)活動結(jié)束后我們都會有 10分鐘提醒孩子喝水、入廁，但為什么有的孩子水分?jǐn)z入充足，而有的孩子卻總是缺水呢？孩子在園應(yīng)學(xué)會生活自理，老師會提醒孩子多喝水、監(jiān)督孩子喝水，但不可能看到每個(gè)孩子的喝水量。 11： 20—— 11： 45 幼兒午餐時(shí)間，飯后有一刻鐘的散步時(shí)間。 9： 40— 10： 00 是聽說練習(xí)時(shí)間段（我班的課題研究是在幼兒 語言運(yùn)用能力的發(fā)展方面），這是為了發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力設(shè)計(jì)的時(shí)間段，包括故事欣賞、聽說游戲等，希望在我們共同努力下，讓孩子在語言方面有突出的表現(xiàn)。 8： 30—— 8： 50 分幼兒吃早點(diǎn)，（冬季早點(diǎn)是 8： 10 分開 始）。 8： 10— 8： 30 分，幼兒做操，鍛煉體質(zhì)。所以在這里提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的，孩子一定要由您親自送到班里老師處，不能讓孩子自己進(jìn)來，否則出了安全事故我們不能負(fù)責(zé)。我們的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的就看我們?nèi)绾我龑?dǎo) ,提供怎樣的支持 ,給孩子怎樣的發(fā)展空間。 幼兒園家長會記錄 時(shí)間： 2020 年 3 月 21 日 地點(diǎn)：小一 班教室 參會人員： 小 一 班教師和家長 記錄人： 胡妹希 家長會內(nèi)容 ㈠、致歡迎辭 . 各位家長 ,大家好 !首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！ 會議分這幾部分① .向您介紹本班教師的任課及基本情況②介紹幼兒一日生活情況及家長關(guān)心的問題③家長協(xié)助幼兒園做哪些工作 .④意見和建議 . ㈡、介紹本班教師的任課及基本情況 ⒈先介紹我班的教師 ......,雖然我們有分工 ,但在教學(xué)過程中 ,又是一個(gè)整體 ,也就是保教結(jié)合密切協(xié)作 .。 鼓勵孩子多玩玩具，拆卸玩具。 讓孩子對畫畫充滿興趣。 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受。 三、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)。 ◆在游戲中學(xué)數(shù)數(shù)。上下左右遠(yuǎn)近等。 ◆幾何圖形。 數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)數(shù)。 在人類生活中，數(shù)學(xué)與人們生活息息相關(guān)。 ◆多給孩子看一些幼兒圖畫書。不急于求成，不追求識字量。 父母如何引導(dǎo)幼兒識字。 ◆為什么幼兒的發(fā)音有時(shí)不準(zhǔn)確。 ◆盡可能豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子說話的內(nèi)容更加豐富。 ◆讓孩子大膽說話。 幼兒是否大膽開口講話，這與家庭環(huán)境與家長有著非常大的關(guān)系。 一、培養(yǎng)孩子的語言能力。面對現(xiàn)代社會的激烈競爭，家長辛苦奔波在兒女成才的漫漫長途上，為之付出最大的熱忱和心智。 父母都希望自己的孩子更聰明，所以不少家長讓孩子很小就開始大量的早期學(xué)習(xí)。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異、社會競爭日趨激烈的今天，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。 老師：尊敬的各位家長： 大家好！非常感謝大家在繁忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。 請家長觀看錄象 互動、討論家庭教育中遇到的問題 請家長提寶貴建議和意見 幼兒園家長會記錄 時(shí)間： 2020 年 3 月 16 日 地點(diǎn)：大 二 班教室 參會人員： 大 二 班 班所有教師和家長 記錄人： 李壯儀 會議內(nèi)容： 介紹本學(xué)期的教育工作。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協(xié)”，依順孩子，從而前功盡棄。 在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。對于幼兒來說，自己穿脫衣服，整理和收拾玩具等，是需要他們付出很大的努力和克服一定的困難的。這對幼兒的成長是具有積極意義的。由于幼兒做事堅(jiān)持性差，在培養(yǎng)“自己的事情自己做”方面需要老師和家長經(jīng)常提醒，適時(shí)鼓 勵，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)做事的興趣，使孩子初步養(yǎng)成做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣。自我服務(wù)勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為家長一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。這樣會提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心，增加他們的 鍛煉機(jī)會，養(yǎng)成獨(dú)立的行為。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，在這種情況下，家長應(yīng)該鼓勵孩子再去做，絕不能動輒就說“我說你不行吧，就會逞能”，更不要見孩子做不好就動手代勞。對于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。從不會做到逐步學(xué)會做，從做的不象樣到逐步象樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程， 從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不斷提高，孩子已經(jīng)可以在我們的共同幫助下，逐步學(xué)會自己吃飯，自己穿衣，自己睡覺，自己收拾玩具等良好習(xí)慣，逐漸樹立獨(dú)立意識。 四、根據(jù)家園聯(lián)系本，所歸納的交流內(nèi)容 孩子又長大一歲了， ，班里許多孩子的生活自理能力有很大程度的提高，當(dāng)然也有部分能力較弱的孩子。 （三）心理健康課題 —— 分享日 每周二將繼續(xù)作為我們的分享日，我們的孩子分享意識已經(jīng)很強(qiáng)烈，但是在糖果、水果的方面比較突出，這個(gè)學(xué)期我們將會和精神分享相結(jié)合，聽起來好象有些難，但是其實(shí)也不難，比如，孩子們在家的繪畫作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者請孩子敘述一段有 趣的周末事件等等，把這些快樂帶到學(xué)校，這都是一種分享。 利用早晚接送孩子的時(shí)間或者家園聯(lián)系本互相多交換意見，內(nèi)容可以是 孩子在家的表現(xiàn)、有趣的事情或者是做好事等 等，都可以幫助我們更加了解你的孩子 （二）孩子的穿著 最近的天氣陰晴不定，希望家長不要急于給孩子換薄衣服，平時(shí)盡量為孩子穿簡單舒適的衣服，這樣有利于孩子的活動游戲，也有利于培養(yǎng)孩子的自理能力。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進(jìn)入了中班，在身心個(gè)方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，我們對他們的要求當(dāng)然也是提高了很多。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣， 健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。 二、準(zhǔn)備工作：事先錄制好幼兒活動的錄象。孩子在寫字的時(shí)候要關(guān)心一下他們的姿勢，姿勢不正確的話會影響孩子的視力 幼兒來幼兒園的情況，最好能在 8 點(diǎn)之前到。 希家長在家培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 關(guān)于學(xué)拼音方面的要求及注意點(diǎn)。以前是按區(qū)域來份，現(xiàn)在是按材料來分，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級。家長可以在教育方面向老師提出要求。 體能達(dá)標(biāo)：跳繩的要求以及跳繩對孩子發(fā)展的作用：本學(xué)期跳繩達(dá)標(biāo)要求是，每一位小朋友要連續(xù)跳 10 個(gè)，其實(shí)跳繩有許多的好處，一 是可以鍛煉身體，強(qiáng)身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性。表揚(yáng)一些表揚(yáng)突出的孩子。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)，也是我們今后所要做的。 為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好 的控制力，對事情有探索思考的精神。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做在孩子接受社會教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。 各位家長您們好，首先感謝你們能抽時(shí)間來參加這次家長會，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼孩子已從小班不懂事的孩子變成大班懂得許多知識和道理，掌握許多技能的聰明孩子，孩子在不斷成長，我們希望通過這最后一年的工作 促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步，過了這一年，小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。 通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。 每天給孩子帶一塊 手絹，每周給孩子剪指甲。 (4)、幼兒請假請打電話通知老師 ,幼兒不來可退生活費(fèi)。 (2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué) ,請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書。 (4)、每個(gè)孩子有一個(gè)標(biāo)記 ,家長幫助孩子認(rèn)識 ,使孩子學(xué)會辨認(rèn)自己的物品。 (2)、為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書包里 ,做好記號 ,以便換洗。 嚴(yán)格使用接送卡 ,您委托他人來接幼兒 ,請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。 四、注意事項(xiàng) 幼兒每天入園時(shí)間是 早晨 8:009:00,離園是下午 3： 30，無特殊情況不要提早接回幼兒 ,以免影響其他幼兒正?；顒印Ｒ虼?,家長給孩子的知識和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。因此 ,需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間 ,以獲得感性知識。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。其他孩子能做到的 ,你的孩子也應(yīng)該能做到。 學(xué)會禮貌要學(xué)會禮貌的交往 ,每天讓孩子從問好、再見開始 ,從 小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 學(xué)會分享 多教育孩子和小朋友分享。注重對孩子的能力培養(yǎng)了。 我們班孩子 24 人 ,男 11 人 ,女 13 人。董老師是保育老師，她熱愛孩子，在護(hù)理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。 二、向各位家長介紹老師及