人力資源管理總監(jiān)級(jí)兩會(huì)操作手冊(cè)聯(lián)想-文庫(kù)吧資料
2025-02-22 06:07本頁(yè)面
【正文】 敏感 管理自己 管理團(tuán)隊(duì) 管理工作 管理戰(zhàn)略 人 事 短期 長(zhǎng)期 進(jìn)取心： 維持優(yōu)勢(shì)時(shí)的危機(jī)感 ?能得 90分的工作，決不滿足于 89分，會(huì)爭(zhēng)取超過(guò) 90分 ?全情投入負(fù)責(zé)的每一件事 一份《對(duì)話》采訪意向單 更傾向于在其位，謀其政！ 更多的是對(duì)當(dāng)前和短期的上進(jìn)，缺乏對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的上進(jìn)。 對(duì)九格圖定位的解釋 以后再看吧，先回主頁(yè)面 采取立標(biāo)桿法： 當(dāng)把第一位討論對(duì)象放入九格圖時(shí)，由于缺少參照的標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)存在困難。 每格與升職、發(fā)展的關(guān)系？ 9格并不意味著馬上要升職； 3格、 5格也并不意味著就沒(méi)有發(fā)展機(jī)會(huì)了。 被歸入某格后是否就被定性了？ 九格圖是動(dòng)態(tài)的，一年一評(píng)價(jià)。 以后再看吧，先回主頁(yè)面 兩會(huì)中需要您做的三件事： 對(duì)總經(jīng)理做個(gè)人述能（寫(xiě)總結(jié)、旁聽(tīng)同組人的述能） 我該如何準(zhǔn)備述能？（我們的建議） 推薦處級(jí)經(jīng)理 /骨干員工中的高潛質(zhì)人選，與部門(mén) GMO一起開(kāi)處級(jí)經(jīng)理 /骨干員工的圓桌會(huì) 具體怎么做呢？ 與經(jīng)理做一對(duì)一反饋面談，溝通下一步發(fā)展計(jì)劃 要談些什么？有要求么？ 如何推薦人選 以后再看吧，先回主頁(yè)面 針對(duì)下屬處級(jí)經(jīng)理，從中找出自己認(rèn)為最有發(fā)展?jié)摿?、聰明、有進(jìn)取心的 0－ 3名，推薦參加圓桌會(huì)的討論； 針對(duì)下屬 骨干 員工，同上，推薦 0－ 3名。即最能反應(yīng)自己某方面能力不足的事例。 以后再看吧，先回主頁(yè)面 寫(xiě)總結(jié) 橫向思維：圍繞四個(gè)方面，分析自己的優(yōu)劣勢(shì) ?認(rèn)真分析自己的民主評(píng)議報(bào)告和 Q12報(bào)告，分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)到底是什么？ ?然后，圍繞“優(yōu)劣勢(shì)”搜集典型事例（選擇的典型事例要能夠充分展現(xiàn)您的優(yōu)劣勢(shì)）。 以后再看吧，先回主頁(yè)面 學(xué)習(xí)每項(xiàng)能力的含義 ? 管理工作： 包括： 結(jié)果導(dǎo)向 ，指在工作中表現(xiàn)出來(lái)計(jì)劃能力，對(duì)問(wèn)題是否分析到了可執(zhí)行的層次，以及推進(jìn)工作的力度； 系統(tǒng)思考 ，指綜合分析和考慮問(wèn)題的能力，表現(xiàn)在看問(wèn)題的深度和廣度，在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧和靈活性。 ? 管理團(tuán)隊(duì) ： 主要有兩個(gè)內(nèi)涵： 一是溝通影響力 ，包括清晰表達(dá)，有效傾聽(tīng)，善于抓住對(duì)方主旨，用數(shù)據(jù)說(shuō)話和開(kāi)放式溝通，以及說(shuō)服影響他人的能力；另一個(gè)方面是“帶隊(duì)伍”的能力，細(xì)化為 授權(quán)與信任 、 員工輔導(dǎo) 。分為以下四個(gè)方面：
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