【摘要】?頂上紅冠戴，?身披五彩衣，?能測天亮?xí)r，?呼得眾人醒。?（打一家禽動物）?答案：公雞（鄂教版）三年級科學(xué)上冊各種各樣的雞雞是
2024-11-25 03:34
【摘要】猜謎語：（打一動物）八字須,往上翹,說話好像娃娃叫，只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。認真觀察：貓的身體是什么樣的？貓的身體可以分為幾部分？軀干四肢尾頭頸貓的運動方式跳跑爬躥走它的爪
2024-11-25 10:50
【摘要】互學(xué)小組討論：在燒開水過程中，我們觀察到的現(xiàn)象：1，水溫會：2；水面略有：3；水底：4：加熱到一定的時候水面會冒“”5：沸騰一會兒水會變：評學(xué)：提出自己想研究的問題？
【摘要】一物脾氣怪，專把鐵釘愛；遇到就粘上，不扯分不開。猜謎語：謎底是：磁鐵（也叫吸鐵石）大家玩過磁鐵玩具嗎？磁鐵玩具是一種很有趣的玩具。我們玩過哪些磁鐵玩具？把玩磁鐵玩具時觀察到的現(xiàn)象和大家交流。你見過的哪些磁鐵玩具，它們的形狀是怎樣的？請說說看。蹄形磁鐵
2024-11-25 14:44
【摘要】鄂教版第20課觀察鴨與雞有什么不同？觀察鴨毛與雞毛有什么不同？將雞毛、鴨毛放浸入水中取出觀察用洗潔精洗鴨毛給雞毛刷上油脂小資料鴨子長期生活在水中,它的身體有很多適應(yīng)水中生活的特點,如尾部有一對很發(fā)達的尾脂腺,尾脂腺能產(chǎn)生一種含油脂的物質(zhì).當鴨子從水里爬上岸后,我們常常會看到它用嘴往尾巴背面的尾脂腺
【摘要】比較一下同學(xué)們的身高，能發(fā)現(xiàn)什么測量自己的身高、坐高等項目?測量身高時要站直，眼睛平視前方，不要踮起腳尖。?測量坐高時，身子正坐，腰板挺直，眼睛平視前方。?測量頭圍應(yīng)該測量額頭的周圍。不記得也沒關(guān)系，大概的想一想這一年以來你長高了嗎？體重增加了嗎？你還記得一年前自己的身高、體重是多少嗎？回憶一下。。。對比我們7～
2024-11-26 01:49
【摘要】水與生命主講：馬有福水與生命水是生命的源泉，是人類賴以生存且無可替代的營養(yǎng)物質(zhì)。一個人如果沒有食物，可以生存3周；沒有水，則只可以生存3天。而且，飲水的好壞對健康也有著直接而深遠的影響。在現(xiàn)實生活中，我們無法自由地選擇陽光和空氣，但是我們完全有條件選擇健康的、符合自身需要的飲用水。飲水，不僅要重視飲水量是否足夠、水質(zhì)是否安全，還應(yīng)該從更
【摘要】我們每天要吃很多食物。吃下去的食物到哪里去了？的消化往下頁主目錄（鄂教版）三年級科學(xué)上冊課件吃一口食物，在吞咽食物過程中仔細體驗。根據(jù)上面的體驗和平時的經(jīng)驗說一說，食物是怎樣進入人體內(nèi)的？吃進去的食物到人體內(nèi)的哪些地方去了？吞下去時，好像順著一根管子??后來就
2024-11-25 03:33
【摘要】食物的營養(yǎng)你知道食物中含有哪些營養(yǎng)成分嗎？淀粉淀粉的辨別?蛋白質(zhì)的辨別方法：脂肪的辨別食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常的營養(yǎng)成分分為：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水。養(yǎng)，這些營養(yǎng)都儲存在種類豐富的食物中。各種豐富的營養(yǎng)的。
【摘要】食物的色香味面對一桌豐盛色香味俱全的飯菜，你有什么感受？知道什么是“色香味”嗎？?色香味俱全的食物能夠引起我們的食欲，“色香味”中的“色”是指食物的不同顏色，“香”是指食物發(fā)出的氣味，“味”是指食物各種各樣不同的味道。我們經(jīng)常吃的食物有哪些？把它們的色、香、味填在表中。食物色香味
【摘要】食物從哪里來我們熟悉的食物有哪些？來自什么動植物？米飯雞肉饅頭面包我們熟悉的食物有哪些？來自什么動植物？面條牛肉蛋糕瘦肉我們熟悉的食物有哪些？來自什么動植物？竹筍羊肉我們熟悉的食物有哪些？來自什么動植物
【摘要】?從小到大我們玩過許多玩具，玩具是伴隨我們成長的好伙伴。?把收集到的玩具向同學(xué)們介紹?？凑l介紹的多。（鄂教版）三年級科學(xué)上冊?把收集到的玩具分分類。說說你這樣分的原因。?給物品分類，首先要確定分類標準，如顏色、形狀、材料、聲音等，不同的標準有不同的分法。?比一比。誰的分法多，誰的分法新穎。
【摘要】怎樣使水變清工廠亂排放污水那么怎么把濁水變成清水呢？如何對一杯混濁的天然水進行處理？方法一、將燒杯中的水靜置一段時間，使水中的一些不溶性固體雜質(zhì)沉降下來，然后再采用某種方法將固體與水分開。方法二、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶
2024-11-25 20:37
【摘要】鄭振鐸學(xué)習(xí)目標：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位，學(xué)習(xí)作者有層次的敘述，巧妙安排結(jié)構(gòu)的方法；2、在整體感知課文的基礎(chǔ)上，體會作者對三只貓的不同感情；3、揣摩生動的細節(jié)描寫。來歷外形性情態(tài)度結(jié)局
【摘要】從前，有一頭小毛驢馱著一袋糖過河，河水很深，把它的糖淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多。這是什么原因呢?日常生活中，我們有時沖糖水喝。沖糖水時，砂糖在水中發(fā)生了什么變化？放進水里的砂糖怎么不見了？猜測：糖在水中發(fā)生了什么變化？先提出自己的推測，再想辦法做實驗進行研究。砂糖溶解到水中了。
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