義務(wù)教育階段初中信息技術(shù)指導(dǎo)綱要解讀-文庫(kù)吧資料
2025-02-22 03:16本頁(yè)面
【正文】 的綜合運(yùn)用 ?；蚴褂煤?jiǎn)單易學(xué)的程序語(yǔ)言（如 LOGO）編制簡(jiǎn)單的程序控制機(jī)器人做出簡(jiǎn)單動(dòng)作或解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 ? 研究和了解現(xiàn)代機(jī)器人的 發(fā)展趨勢(shì) ，討論 機(jī)器人與人類在解決相關(guān)問(wèn)題上的優(yōu)缺點(diǎn)，例如，機(jī)器人對(duì)復(fù)雜情況的反應(yīng)；機(jī)器人可以完成哪些人類難以完成的任務(wù)等。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 81 35 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ＊ （ 8）設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人，以機(jī)器人為載體，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)通過(guò)程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程（小學(xué) 未開(kāi)設(shè)機(jī)器人的初中學(xué)校） ? 了解簡(jiǎn)易機(jī)器人的基本構(gòu)造；說(shuō)出各類 傳感器 （如聲音、光敏、紅外、溫度、觸摸）的功能及其對(duì)人類功能的模擬。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 72 34 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ＊ （ 8）設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人，以機(jī)器人為載體，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)通過(guò)程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程。 ? 在使用網(wǎng)站及相關(guān)現(xiàn)代通信技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)和交往的過(guò)程中，能認(rèn)識(shí)到 網(wǎng)絡(luò)影響的兩面性 ，討論遵守相關(guān)法律法規(guī)、行為規(guī)范的意義，在活動(dòng)中表現(xiàn)出健康、負(fù)責(zé)和符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的行為。 ? 學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)或社會(huì)交往的需要， 設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他 主題網(wǎng)站 ，學(xué)會(huì)合理 規(guī)劃 網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。 ? 討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出可能的技術(shù) 改進(jìn) 建議，形成技術(shù) 創(chuàng)新 意識(shí)。 ? 能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品， 表達(dá) 主題和創(chuàng)意。 ? 能根據(jù)表達(dá)的需要，綜合考慮文本、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種媒體形式的素材的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性， 選擇 合適的 素材 并形成組合方案；學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?采集 必要的圖像、音頻、視頻等多媒體素材。 ? 學(xué)會(huì)使用電子表格的圖表功能， 直觀地呈現(xiàn) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果或研究結(jié)論， 增強(qiáng)研究結(jié)論結(jié)果的說(shuō)服力 。 ? 根據(jù)需要，學(xué)會(huì)用電子表格的公式與函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的 計(jì)算和處理 。 ? 學(xué)會(huì)使用一種常用動(dòng)畫制作工具，設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫， 表達(dá)動(dòng)態(tài)信息或描述動(dòng)態(tài)過(guò)程 。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 32 27 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 4）學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫作品，直觀地表達(dá)動(dòng)態(tài)信息或描述過(guò)程 ? 欣賞分析動(dòng)畫作品，比較動(dòng)畫與其他 信息表達(dá)方式的聯(lián)系與區(qū)別，分析動(dòng)畫在信息表達(dá)方面的獨(dú)特性。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 31 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題 26 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 （ 3）利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題 ? 能利用 BBS、電子郵件、即時(shí)通訊 等網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，加深對(duì)資源管理的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成資源管理的意識(shí)。學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)校、家庭或工作場(chǎng)所的具體需要，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的軟硬件配置方案。在具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中，學(xué)生應(yīng)熟悉局域網(wǎng)的常用功能。 課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 12 22 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 ? 在使用信息產(chǎn)品、信息技術(shù)設(shè)備和軟件時(shí)，能自覺(jué)遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和道德規(guī)范， 理解不恰當(dāng)應(yīng)用帶來(lái)的后果 ；了解 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 的簡(jiǎn)單知識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)地使用技術(shù)設(shè)備和信息資料的習(xí)慣，學(xué)會(huì) 規(guī)范的論文、著作、網(wǎng)絡(luò)資料等不同資料來(lái)源的引用方式 ；養(yǎng)成保護(hù)自己信息安全的意識(shí)，知道如何在 局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)中保護(hù)自己信息資料 和人身安全。 ? 調(diào)查 身邊常用的信息技術(shù)工具，了解常用信息技術(shù)的類別及其在學(xué)習(xí)、工作和科研中的用途。結(jié)合自身應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論信息的價(jià)值，在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出 理性認(rèn)識(shí)信息價(jià)值 、 敏銳捕捉有用信息 、 主動(dòng)獲取相關(guān)信息 、 甄別篩選正確信息 、 共享交流有益信息的良好信息意識(shí) ；進(jìn)一步提高 判斷和使用健康信息、主動(dòng)抵觸不良信息的信息道德判斷能力 ；討論每個(gè)個(gè)體在學(xué)習(xí)共同體和社會(huì)公共知識(shí)創(chuàng)新中的責(zé)任 ，形成積極參與 有益信息創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)新 的意識(shí)。 ? 目標(biāo)要求體現(xiàn) 高水平認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)向 ? 在目標(biāo)要求中 滲透教學(xué)方式建議 ? 通過(guò) 舉例 詮釋有關(guān)內(nèi)容及目標(biāo)，提出 最低要求 18 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 技術(shù)教育領(lǐng)域核心概念的復(fù)歸 不同類型的技術(shù)實(shí)踐，都應(yīng)體現(xiàn) 完整 的技術(shù)過(guò)程 ： 其中，“需求分析”“媒體選擇”“規(guī)劃設(shè)計(jì)”“發(fā)布方式 /媒體的選擇”“評(píng)價(jià)優(yōu)化” 等技術(shù)領(lǐng)域的核心概念在以前的教學(xué)中都沒(méi)有引起足夠的重視，而在新課改環(huán)境下，這些核心的原則、概念和規(guī)范都應(yīng)該得到足夠和重視和體現(xiàn)。 基礎(chǔ)性內(nèi)容是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的必要基礎(chǔ)，是 必修內(nèi)容 ；拓展性內(nèi)容是針對(duì)信息技術(shù)條件較好的地區(qū)以及在信息技術(shù)方面學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置的 選擇性學(xué)習(xí)內(nèi)容 ，以引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的廣度和深度上進(jìn)一步發(fā)展。 12 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 主題活動(dòng)一 主題活動(dòng)二 13 蘇州聯(lián)通人力資源現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展建議 主題活動(dòng)一 主題活動(dòng)二 ? 注意螺旋上升，避免在一個(gè)活動(dòng)中“發(fā)力過(guò)猛”或?qū)⑺械闹R(shí)點(diǎn)“一竿子插到底” ? 在學(xué)習(xí)工具軟件之初，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1