如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維ppt32頁(yè))-文庫(kù)吧資料
2025-02-22 00:57本頁(yè)面
【正文】 造。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。過(guò)去的思維影響當(dāng)前的思維，形成了固定的思維模式。當(dāng)問(wèn)到初中生時(shí)，一位尖子學(xué)生回答： “是零 ”，一位差生喊道： “是英文字母O”，他卻遭到了班主任的批評(píng)。結(jié)果，當(dāng)問(wèn)到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，都用求救的眼光看著在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。——— ——— 物理大師楊振寧物理大師楊振寧練習(xí)：這是什么？。美國(guó)學(xué)生常傲慢美國(guó)學(xué)生常傲慢自大，中國(guó)學(xué)生常謙遜退讓。美國(guó)美國(guó)教育鼓勵(lì)你東奔西跳，中國(guó)教育是要人教育鼓勵(lì)你東奔西跳，中國(guó)教育是要人按部就班按部就班 。美國(guó)教育鼓勵(lì)有廣泛的興趣，中國(guó)美國(guó)教育鼓勵(lì)有廣泛的興趣，中國(guó)的教育是注重狹窄專(zhuān)業(yè)的教育是注重狹窄專(zhuān)業(yè) 。 為什么人越長(zhǎng)大想象力卻越貧乏？要知道大人的知識(shí)比小孩多，其想象力應(yīng)該比小孩更豐富才對(duì)?；叵胍幌?，一個(gè)人從小孩長(zhǎng)成大人，不知要經(jīng)歷多少次考試，也不知要核對(duì)多少次標(biāo)準(zhǔn)答案，頭腦也不知多少次被灌輸 “唯一正確 ”的觀(guān)念，而現(xiàn)實(shí)的世界卻是多樣的，創(chuàng)造力的發(fā)揮更是需要大膽假設(shè)。該家長(zhǎng)認(rèn)為，原則上講，根據(jù)畫(huà)面顯示內(nèi)容，兒子的答案都不能算錯(cuò)。第二題，他兒子面對(duì)畫(huà)面上大片成熟的麥子和兩個(gè)正在捉蝴蝶的小孩寫(xiě)道： “莊稼豐收了 ”。發(fā)明就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情—— 諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者艾伯特 人 人 皆 可 創(chuàng) 新 每個(gè)人遇到事物，考慮的角度不同，思維方式的不同等等因素，導(dǎo)致了結(jié)果的不同。創(chuàng)新思維 ：創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物、新方法的思維形式。 起源于 拉丁語(yǔ)它原意有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。換句話(huà)說(shuō)，由于觀(guān)點(diǎn)不同，它們都是正確的答案。至于圖形 D呢 ?它是唯一由直線(xiàn)和圓弧組成的，所以 D也是正確的。有些讀者可能選擇圖形 C，你也答對(duì)了！因?yàn)閳D形 C是唯一不對(duì)稱(chēng)的，因此 C是正確答案。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維內(nèi)容提要：什么是創(chuàng)新性思維；為什么 大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識(shí)與習(xí)慣；如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。熱身練習(xí) :睜大你的眼睛哦?。。?！如果你選擇 B，恭喜你，你答對(duì)了，因?yàn)閳D形 B是唯一全部由直線(xiàn)構(gòu)成的圖形。圖形 A也是一株因?yàn)閳D形
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