【摘要】《牧羊女》教案設(shè)計(jì)奉賢區(qū)頭橋小學(xué)范生榮教材年級(jí)：三年級(jí)第五冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境，并正確運(yùn)用力度記號(hào)，按三拍子的特點(diǎn)演唱，表現(xiàn)牧羊女的愉快心情。2、在特定情境下認(rèn)識(shí)高音re和兩個(gè)力度記號(hào)f、p并加以應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用柔美、連貫的聲音演唱歌曲《牧羊
2024-12-16 04:49
2024-11-27 21:56
【摘要】牧羊女演唱及藝術(shù)處理同學(xué)們，圖片上的大姐姐都在干嘛呀？旁邊是什么動(dòng)物呀？歌曲分析：3╱4拍，歌曲第一，二，四句節(jié)奏基本相同，仿佛牧羊女在河邊愉快的放羊，唱歌這幾句應(yīng)唱的連貫，抒情。3╱4拍強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱
2024-12-19 05:36
【摘要】牧童短笛聽一陣陣歌聲（童聲合唱）牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六）返回主頁關(guān)閉賀綠汀曲（鋼琴獨(dú)奏）返回主頁關(guān)閉樂譜牧童短笛聽一陣陣歌聲（童聲合唱）牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六
2024-12-19 05:29
【摘要】打棗2打棗《野蜂飛舞》導(dǎo)入同學(xué)們知道器樂演奏形式包括哪些呢？回憶一下，你們聽過哪些器樂曲。獨(dú)奏重奏合奏齊奏《引子與獅王進(jìn)行曲》《跳圓舞曲的小貓》《小星星變奏曲》嗩吶的音色是怎樣的？音樂的情緒是怎樣的？音樂如何表現(xiàn)“打棗”的情景？
2024-11-25 02:08
【摘要】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場(chǎng)面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格，挪威作曲家，出生于卑爾根，祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國(guó)主義思想傾向，作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-19 05:40
【摘要】水上音樂亨德爾亨德爾德國(guó)作曲家，一生創(chuàng)作了32部清唱?jiǎng)?，其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外，他還寫了相當(dāng)數(shù)量的器樂作品，其中《水上音樂》和《焰火音樂》最著名。1751年不幸雙目失明，1759年病逝倫敦。
2024-11-25 02:14
【摘要】返回主頁關(guān)閉6飛馳的雄鷹藍(lán)天白云豎笛練習(xí)（六）牧場(chǎng)上的家空山鳥語（排簫獨(dú)奏）返回主頁關(guān)閉排簫排簫知識(shí)秘魯民歌黃錦炎谷文嫻譯配飛馳的雄鷹
2024-12-19 05:50
【摘要】全體起立，調(diào)整呼吸，男生讀黃色的字，女生讀綠色的字，白色的字一起讀，老師讀紅色的字。全體起立，調(diào)整呼吸，向著明亮那方向著明亮那方,小小的一片葉啊,也要朝著光照那方。草叢里的小草啊。向
2024-11-25 18:19
【摘要】《水族館》說課稿一、教材四、理念二、方法三、過程一、教材教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)這節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（贛教版）二年級(jí)下冊(cè)“多變的紙”中的第七課《水族館》，其課型為設(shè)計(jì)·應(yīng)用練習(xí)。教材分析:教學(xué)目標(biāo):
2024-11-25 10:10
【摘要】廣州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)常用表格課題《牧童之歌》課型或模塊唱歌課學(xué)校東圃小學(xué)年級(jí)年級(jí)執(zhí)教人林悅?cè)A性別女年齡27職稱小學(xué)一級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)用歡樂輕快的歌聲演唱《牧童之歌》，表現(xiàn)哈薩克族牧童在天山腳下遼闊草原下放牧?xí)r的喜悅心情。2、過程與
2024-11-27 11:37
【摘要】思考：視頻中用什么方式來叫賣的？用“唱”“叫賣歌”—民間風(fēng)俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。
2024-11-25 10:11
【摘要】羅伯特回聲故事有一天，在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特，突然大喊了兩聲：“啊，??！”他萬萬沒有料到，隨之，山的另一面也傳來了“??！啊”的聲音。他非常驚訝，大聲質(zhì)問說：“你是誰？為什么學(xué)我？”哦，天哪，同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽恚骸澳闶钦l？為什么學(xué)我？”羅伯特有些生氣了，大聲叫道：“你這個(gè)傻子。”同樣的聲音以同樣的語調(diào)，隨之又從那
【摘要】同學(xué)們知道這是什么鳥嗎？它在我們的生活中有什么作用？鴿子能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說，鴿子還曾嘴銜橄欖枝為打戰(zhàn)的士兵加油還和他們成為了好朋友，后來鴿子又被看成和平的象征，被稱為和平鴿。誰能模仿鴿子的叫聲？咕咕咕咕|咕咕咕咕|咕咕|咕
2024-12-21 16:13
【摘要】池塘的水滿了，雨也停了。池糖邊的稀泥里到處是泥鰍。咪咪天天等著哥哥來，跟他一塊去捉泥鰍。她盼啊，盼啊……明明哥哥終于來啦！他們的談話被大樹后面的堂堂聽到了。我?guī)銈円粔K去捉泥鰍吧，我知道哪的泥鰍最多！堂堂哥哥，你這身衣服真好看！于是，堂堂哥哥和明明哥哥帶著咪咪高高興興地
2024-12-19 04:49
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