【摘要】?活動反思：?本次活動雖然不是幼兒常見的，但是利用我們集場上的地攤的捏面人的初步感知，讓幼兒知道這是民間藝術(shù)，具有較強的欣賞價值，喚起了幼兒表現(xiàn)的愿望。通過幼兒常見到的柳樹，感知唐僧師徒四人的具體特征。在活動中，孩子們唱歌時顯得很興奮。在2拍子節(jié)奏時，能用身體動作來表現(xiàn)捏面人中相關(guān)人物的形象，表現(xiàn)很熱烈，如果
2024-12-19 05:30
【摘要】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明？
【摘要】我讀書我快樂——一、四誦讀展示快起床叮鈴鈴，鬧鐘響，小朋友，快起床，早早起床精神爽！會刷牙張開我的小嘴巴，咕嚕咕嚕吐水花。下面牙齒往上刷，上面牙齒往下刷。左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷完牙齒笑哈哈，
【摘要】音樂《小樹葉》林倩雯秋風(fēng)起來啦，秋風(fēng)起來啦！小樹葉離開了媽媽飄呀飄呀飄向哪里？心里可害怕。小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙。好像在勇敢的說話。春天春天我會回來，打扮樹媽媽。請你用稍慢的速度演唱第一段，用稍快的速度
2024-11-25 10:11
【摘要】返回停止主頁蜜蜂蝴蝶飛呀飛，螞蟻松鼠排成隊。兔子猴兒蹦蹦跳呀，它們?nèi)ツ睦铮繀⒓营{子的音樂會。野蜂飛舞獅王進行曲小猴子小螞蟻搬米粒童謠誦讀情景表演返回停止主頁范唱伴奏你知道螞蟻搬米粒時為什么會走得如此整齊嗎？讓我們也
2024-12-19 05:31
【摘要】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格，挪威作曲家，出生于卑爾根，祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向，作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-19 05:40
【摘要】水上音樂亨德爾亨德爾德國作曲家，一生創(chuàng)作了32部清唱劇，其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外，他還寫了相當數(shù)量的器樂作品，其中《水上音樂》和《焰火音樂》最著名。1751年不幸雙目失明，1759年病逝倫敦。
2024-11-25 02:14
【摘要】返回主頁關(guān)閉6飛馳的雄鷹藍天白云豎笛練習(xí)（六）牧場上的家空山鳥語（排簫獨奏）返回主頁關(guān)閉排簫排簫知識秘魯民歌黃錦炎谷文嫻譯配飛馳的雄鷹
2024-12-19 05:50
【摘要】一年級音樂第五單元——秋天的歌趙丹聲勢律動—秋風(fēng)吹落葉秋風(fēng)一吹秋天到，秋風(fēng)吹的時候會發(fā)出什么聲音？唰——唰——秋風(fēng)吹，小樹葉開始講悄悄話，會發(fā)出什么聲音？沙沙沙沙沙沙一組表現(xiàn)秋風(fēng)，一組表現(xiàn)樹葉說話
【摘要】《水族館》說課稿一、教材四、理念二、方法三、過程一、教材教材分析教學(xué)目標教學(xué)重點、難點這節(jié)課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（贛教版）二年級下冊“多變的紙”中的第七課《水族館》，其課型為設(shè)計·應(yīng)用練習(xí)。教材分析:教學(xué)目標:
2024-11-25 10:10
【摘要】春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)童謠小孩兒小孩兒你別饞過了臘八就是年二十三，糖瓜粘二十四，掃房子二十五，掃塵土二十六，去買肉
【摘要】8第八單元鑼鼓連天敲，秧歌扭的歡。哈！最紅火的節(jié)日還是咱們的中國年！返回主頁關(guān)閉秧歌舞堆雪人隆咚鏘乘雪橇秧歌調(diào)放鞭炮（二胡獨奏）胡登跳曲返回主頁關(guān)閉
【摘要】羅伯特回聲故事有一天，在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特，突然大喊了兩聲：“啊，??！”他萬萬沒有料到，隨之，山的另一面也傳來了“啊！啊”的聲音。他非常驚訝，大聲質(zhì)問說：“你是誰？為什么學(xué)我？”哦，天哪，同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽恚骸澳闶钦l？為什么學(xué)我？”羅伯特有些生氣了，大聲叫道：“你這個傻子。”同樣的聲音以同樣的語調(diào)，隨之又從那
【摘要】你聽什么敲響了三角鐵木魚雙響筒沙錘響板碰鈴嚓ca鼓串鈴謝謝
2024-11-25 20:32
【摘要】動物王國大大的小小的嗨呦嗨呦嗨呦……小螞蟻小螞蟻大家一起搬米粒你幫我我?guī)湍隳憧肝彝讫R
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