【摘要】歡迎來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂隨著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂(lè)中你們聽(tīng)到了什么聲音？音樂(lè)中你們聽(tīng)到了什么聲音？口哨與小狗1212341231517675323445
2024-12-12 22:47
【摘要】XXXXXXX0︱XXXXXXX0︱3的小手在哪里3的小手在這里
2024-11-25 02:08
【摘要】拍手唱歌笑呵呵大白象口哨與小狗小象集體舞一對(duì)好朋友西倫達(dá)［五線譜］［簡(jiǎn)譜］［活動(dòng)123］［測(cè)試］范唱伴奏拍手唱歌笑呵呵大白象口哨與小狗小象集體舞一對(duì)好朋友西倫達(dá)范唱伴奏［五線譜］［簡(jiǎn)譜］［
2024-12-19 05:29
【摘要】口哨吹口哨的少年吹口哨的少年與小狗引導(dǎo)者:陳曉宏口哨與小狗
2024-12-13 02:05
【摘要】請(qǐng)欣賞1、這是什么曲子？——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺(jué)？——柔和、甜美是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來(lái)形成一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁。特點(diǎn)：較簡(jiǎn)短；速度稍慢；曲調(diào)優(yōu)美、抒情；語(yǔ)氣平緩、溫存；伴奏：
【摘要】課圖觀賞聆聽(tīng)音樂(lè)練一練演唱歌曲再見(jiàn)
2024-11-25 20:34
【摘要】八字須往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，瞳孔遇光能大小，唱起歌來(lái)妙妙妙！走起路來(lái)落梅花，從早到晚守家，看見(jiàn)生人就想咬，見(jiàn)了主人搖尾巴。我出一個(gè)鵝（打一字）年紀(jì)并不大，胡子一大把不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽！我請(qǐng)大家猜一猜！1.XXXXXXXXXO喵喵喵喵喵
【摘要】《水族館》說(shuō)課稿一、教材四、理念二、方法三、過(guò)程一、教材教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)這節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（贛教版）二年級(jí)下冊(cè)“多變的紙”中的第七課《水族館》，其課型為設(shè)計(jì)·應(yīng)用練習(xí)。教材分析:教學(xué)目標(biāo):
2024-11-25 10:10
【摘要】C:\Users\Administrator\Desktop\閑聊波爾卡_標(biāo)清.mp4聆聽(tīng)口哨與小狗誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？你聽(tīng)到了什么？小狗叫了幾聲呢？模仿小鳥(niǎo)的叫聲是用什么模仿出來(lái)的？聆聽(tīng)口哨與小狗它描繪了小主人吹著口哨，和心愛(ài)的小狗在1出門(mén)散步、2途中做游戲捉迷藏、3散
2024-12-19 12:24
【摘要】返回主頁(yè)關(guān)閉西倫達(dá)云白云集體舞火車(chē)開(kāi)啦我的編創(chuàng)返回主頁(yè)關(guān)閉（童聲齊唱）巴西兒歌小麥譯詞陸斯配歌西倫達(dá)云白云集體舞
2024-11-25 02:07
【摘要】2××××︱××︱×—︱×—︱4拍拍小手∣拍肩∣飛—∣啊—︱節(jié)奏練習(xí)猜一猜是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)，總愛(ài)哇哇叫，喜歡捉蟲(chóng)子，整天穿黑袍。烏鴉小烏鴉愛(ài)媽媽55
2024-12-19 05:25
【摘要】中班奧爾夫音樂(lè)教案《口哨與小狗》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的回旋曲式結(jié)構(gòu)和熱情歡快、詼諧風(fēng)趣的情緒。2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)能力。3、能用故事和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容和情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《口哨與小狗》、《小狗》、小狗手偶、呼啦圈或繩子圍成的圓圈，擺放在地板上、律動(dòng)《小狗》三、活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)呼啦圈1、入場(chǎng)
2024-11-27 21:56
【摘要】《口哨與小狗》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲《口哨與小狗》的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的課堂環(huán)境；2、通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受并分辨樂(lè)曲的情緒，并試用顏色來(lái)表示；3、學(xué)生通過(guò)對(duì)小主人和小狗動(dòng)作的模仿，表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受，發(fā)展了學(xué)生的想象力和觀察力。教學(xué)重
2024-12-13 03:48
【摘要】赤足走在田埂上詞曲葉佳修黃昏的鄉(xiāng)村道上灑落一地細(xì)碎殘陽(yáng)稻草也披件柔軟的金黃縷衫遠(yuǎn)處有蛙鳴悠揚(yáng)枝頭是蟬兒高唱炊煙也裊裊隨著晚風(fēng)輕飄散赤足走在窄窄的田埂上聽(tīng)著腳步噼啪噼啪響伴隨著聲聲親切的呼喚帶我走回童年的時(shí)光
2024-11-25 02:15
【摘要】《亞克西，巴郎》教材分析《亞克西，巴郎》選自江蘇少年兒童出版社第一冊(cè)第三單元第三課時(shí)，是一首具有新疆民歌風(fēng)格的兒童歌曲，2/4拍，共四個(gè)樂(lè)句，其中一、三樂(lè)句旋律重復(fù)，二、四樂(lè)句節(jié)奏相同，歌曲熱烈、活潑、開(kāi)朗，充滿童真、童趣，內(nèi)含舞蹈韻律及襯詞“亞克西”的運(yùn)用，突出了歌曲的新疆風(fēng)格，同時(shí)讓學(xué)生借助肢體的動(dòng)作體驗(yàn)少數(shù)民族音樂(lè)的節(jié)奏及旋律
2024-11-25 20:39
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