【摘要】想一想:求小數(shù)的近似數(shù)的方法是什么?應(yīng)該注意什么?1、要根據(jù)題目的要求取近似值,如果保留整數(shù),就看;要保留一位小數(shù),就看;……然后按來決定是舍還是入。2、在表示近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0
2024-11-25 02:12
【摘要】把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù),求出它們的近似數(shù).24703≈75249≈978146≈495001≈在下面的□里可以填上哪些數(shù)字?24□914≈24萬19□567≈20萬2萬8萬98萬50萬0~45~9地球和太陽之間的平均距離大約是。(
2024-11-20 02:58
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù),同學(xué)們要掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法,能夠用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。地球和太陽之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數(shù)?怎樣確定近似數(shù)?億千米大于5,向十分位進1
2024-12-13 01:04
【摘要】一、教學(xué)目的:使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點:使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù)。三、教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。復(fù)習(xí):1把
2024-11-14 17:44
【摘要】“紙上談兵”比喻只會照著書本空談,卻不能根據(jù)實際的情況解決具體的問題。星期天老師去超市購物,順便買了,每千克收銀員收了我用計算器計算得到標(biāo)簽上的價格是四舍五入法有5米長的
2024-11-26 02:11
【摘要】小數(shù)乘法復(fù)習(xí)蒲窩中小薛建剛、乘加、乘減一、小數(shù)乘法的意義二、小數(shù)乘法的計算法則三.小數(shù)乘法的應(yīng)用(被乘數(shù)不為0)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)小數(shù)乘法三、小數(shù)乘法的應(yīng)用判斷題簡便運算
2024-11-25 20:27
【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊比較每組兩個數(shù)的大小:9779654543832184369991005三角尺和練習(xí)簿,哪個貴一些?比較大?。汉?/span>
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)蘇教版五年級上冊泗陽縣莊圩小學(xué)王純剛??476×12=103×25說說整數(shù)乘法是怎樣算的?從圖中你能了解到那些信息?例11、夏天買3千克西瓜要多少元?2、冬天買3千克西瓜要多少元?×3=×
【摘要】課題求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù),并能用來解決實際問題。2.通過觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,增強自主探索與合作交流的意識,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點
2024-12-19 10:27
【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題:求小數(shù)的近似數(shù)第6課時總第課時教學(xué)目標(biāo):“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.在數(shù)學(xué)的活動過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,學(xué)會用知識遷移的方法學(xué)習(xí)新知,并體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價值。教學(xué)重點:會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個
2024-11-29 03:34
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)方法1:3角,所以=方法2:3個,可以看作3個,所以=100100010010100101101==從上面的例子中,你發(fā)現(xiàn)了什么?小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。元=
2024-11-25 07:57
【摘要】小數(shù)的簡便運算1、口算:+=+=()+=110100+()=102、我知道。我們知道整數(shù)加法的()等定律。還知道整數(shù)性質(zhì)交換律,結(jié)合律減法整數(shù)的運算定律:a+b=b+a
【摘要】知識點:除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù)的計算方法在小數(shù)除法中,如果除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù),要在后面添0繼續(xù)除?!?=÷6=÷15=5630252501、按照整數(shù)除法的法則去除2、商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們要知道公頃是常用的土地面積單位;通過實際觀察和推算,體會1公頃的實際大小,建立1公頃有多大的空間觀念;會進行公頃與平方米之間簡單的單位換算。小組交流2.邊長是的正方形土地,面積是1公頃。3.1公頃=平方米。4.6公頃
【摘要】準(zhǔn)備題:6×3=18因數(shù)6和3都擴大10倍,積就擴大100(10×10)倍。(6×10)×(3×10)(6×100)×(3×10)因數(shù)6擴大100倍,因數(shù)3擴大10倍積就擴大()倍。(6
2024-12-21 16:07