【摘要】1.知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2.在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。情景打籃球平均數(shù)=總數(shù)÷個數(shù)上周每天到學(xué)校圖書館借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:學(xué)校圖書館上周借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(周一到周五均開放)
2024-11-27 10:28
【摘要】2020年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版五年級上冊平均數(shù)的計(jì)算1.在去年市奧校入學(xué)考試中,某個考室有40名同學(xué)參加考試,其中前10名同學(xué)的平均分比這個考室全部同學(xué)的平均分高9分,那么其余30名同學(xué)的平均分則比這個考室全部同學(xué)的平均分低()分.A.7B.6C.5D.4E.3
2024-11-24 01:43
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用(一)復(fù)習(xí)兩個采茶葉小組,第一組18人,共采茶葉135千克;第二組22人,共來茶葉176千克,(1)兩個小組平均每人采茶葉多少千克?(2)兩個小組平均每組采茶葉多少千克?求平均數(shù)應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系式是什么?平均數(shù)=總和÷個數(shù)(1)(135+176)÷(18+22)
【摘要】平均數(shù)的認(rèn)識滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊課件不會游泳的小馬要過河,河邊一塊牌子上寫著“平均水深”,小馬高。小馬能安全淌水過河嗎?為什么?想一想:=32923÷5=(米)答:這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米?平均數(shù)(8346+7
2024-12-06 23:59
【摘要】1.能應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學(xué)問題,能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境,進(jìn)一步應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計(jì)算加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用題復(fù)習(xí)1、這一周小丁丁平均每天學(xué)習(xí)多少時間?口答算式:星期一二三四五六日時間(
2024-12-21 12:01
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。?、探究交流的過程,感受復(fù)習(xí)的一些策略和方法。?,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、及時檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你心里想一個數(shù)字,老師就能知道是幾?猜數(shù)游戲你們知道老師是怎么猜出他心里想的數(shù)的嗎?先請你心里想好一
2024-11-25 01:56
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)符號表示數(shù),同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際體會符號可以表示數(shù)。復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。通過觀察,認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式,找到數(shù)列的規(guī)律。通過嘗試計(jì)算出結(jié)果。73+□=101□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù):147-□=5323×□=11532÷□=8□
2024-11-25 01:57
【摘要】第一小組投籃的成績男生組一二三隊(duì)員3+2+1=64+2+3=9女生組一二三隊(duì)員成績(個)第二小組投籃的成績男生組一二
2024-12-20 21:58
【摘要】2020年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版五年級上冊平均數(shù)的應(yīng)用1.某運(yùn)輸公司在一個星期里,前3天平均每天運(yùn)貨物1977噸,后4天平均每天運(yùn)貨物1970噸.這一星期平均每天運(yùn)貨物噸.2.江濱小學(xué)有433個小朋友,分乘4輛汽車去兒童公園,第一輛車已經(jīng)接走了115人,如果第二、三、四輛車乘的人數(shù)相同,第三輛車乘了個小朋友.3.學(xué)校食
2024-11-23 15:39
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用求若干個數(shù)的平均數(shù),就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個數(shù)的商,其公式為:平均數(shù)=若干個數(shù)的總和÷數(shù)的個數(shù)若干個數(shù)的總和=平均數(shù)×數(shù)的個數(shù)解決平均數(shù)問題的關(guān)鍵是要注意弄清楚“總和”所對應(yīng)的“個數(shù)”。例如,一輛客車前3小時每小時行35千米,后兩小時共行80千米,問這輛客車全程平均每小時行
2024-11-26 23:54
【摘要】2020April四月小14Monday癸未年三月小星期一十三十九谷雨數(shù)學(xué)小知識地球繞太陽一圈是一年月亮繞地球一圈是一月地球自轉(zhuǎn)一圈是一天把你觀察到的填在表格里月份月月月
2024-11-25 10:02
【摘要】小胖和小丁丁到書店里購買練習(xí)本,小胖買了3本,小丁丁買了2本,練習(xí)本每本x元,他們一共要付多少元?(3x+2x)元探究一探究一探究二運(yùn)用運(yùn)算定律化簡:3x+2x練習(xí):探究一探究二小胖和小丁丁到書店里購買練習(xí)本,小胖買了3本,小丁丁買了2本,練習(xí)本
2024-11-25 20:41
【摘要】列豎式計(jì)算:在計(jì)算整數(shù)與小數(shù)相乘的計(jì)算方法是什么?在計(jì)算的時候特別要注意什么呢?×7=25×=41×=×7315×41321281312
【摘要】平均數(shù)的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。2.知道在計(jì)算人數(shù)等實(shí)際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時,可能會出現(xiàn)小數(shù)形式?!具^程與方法】1.在運(yùn)用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2.發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性
2024-12-16 08:31
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2、在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組