【摘要】學(xué)習(xí)目標:1.正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)會將數(shù)進行分拆,培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)的多種表達能力。讀讀寫寫寫作()讀作()寫作()讀作()356三百五十六202二百零二458=()+()+(
2024-12-19 04:03
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(二)一、拆一拆,合一合458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=()二、
2024-11-27 14:11
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)三維目標:知識與技能:1.千的認識。2.用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3.千以內(nèi)數(shù)的讀與寫,并登入數(shù)位表。4.千以內(nèi)數(shù)的分拆。5.?dāng)?shù)的多種表達方式。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。教學(xué)重、難點:重
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標:知識目標:1.借助千數(shù)圖認識千。2.正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù),并在數(shù)位表中表示出來。能力目標:將數(shù)進行分拆,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的多種表達能力。情感目標:讓學(xué)生喜歡在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并能將數(shù)學(xué)運用于生活。教學(xué)重、難點:1.用點圖、簡圖等多種方式表達數(shù)。2.千以內(nèi)數(shù)的
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標:知識與技能:1.借助千數(shù)圖感知千的實際數(shù)量。2.能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱,知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。4.能結(jié)合實際進行估算,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。過程與方法:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會用千數(shù)圖、小圓片等多種模型來描述和表達千
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標:1.學(xué)會用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。2.掌握數(shù)的多種表達方式。讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成40由4個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成44由4個十4個一組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成50由5個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成100由10個十或10
2024-12-07 01:53
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(一)一、數(shù)的分拆,下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成?314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+()+()
2024-12-06 17:28
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(二)一、拆一拆,合一合458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=(
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(一)一、數(shù)的分拆,下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成?314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+
【摘要】1.認識計數(shù)單位“萬”,知道幾個一千是一萬。2.能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成,用多種方法表達。3.讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一:擺一擺用簡圖擺出一個比一千大的數(shù)。()=()+()+()+()和同桌說說它的組成探究一用簡圖擺出九個千,再添上一個千是多少?10個千是(
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊1.認識計數(shù)單位“萬”,知道幾個一千是一萬。2.能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成,用多種方法表達。3.讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一:擺一擺用簡圖擺出一個比一千大的數(shù)。()=()+()+()+()和同桌說說它的組成探究一用簡圖擺出九個千,再添上一個千是多少?
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標:1.認識“萬”這個計數(shù)單位。2.發(fā)展學(xué)生的遷移能力:將數(shù)的認識與表達遷移到萬、將數(shù)位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重、難點:讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入階段:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.師:我們知道了三位數(shù)可以用多種表達方法,你能用什么方法表示9
2024-11-27 14:08
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達大數(shù)的讀與寫教學(xué)目標:1.將數(shù)系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數(shù)的認識與表達遷移到萬?!獙?shù)位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。4.大數(shù)的分拆。5.通過讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。教學(xué)重、難點:萬以內(nèi)數(shù)的表達。教學(xué)準備:多媒體課件。教學(xué)過程:
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)引入:0100我們來玩小游戲“猜數(shù)字”()()()205090ab2398你能在數(shù)射線上找到200嗎?01002003004005006007008009001000501502503504505506507508509500
2024-12-07 00:10
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標:1.學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2.能夠讀出數(shù)射線上所在位置的字母所表示的數(shù)。3.會找一個數(shù)的左、右鄰數(shù)和該數(shù)相鄰的整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)引入:0100我們來玩小游戲“猜數(shù)字”()()()205090ab2398你能在
2024-11-18 23:10