【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.借助千數(shù)圖感知千的實際數(shù)量。2.能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱，知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。4.能結(jié)合實際進行估算，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。過程與方法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會用千數(shù)圖、小圓片等多種模型來描述和表達千
2024-11-27 14:11
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)會將數(shù)進行分拆，培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)的多種表達能力。讀讀寫寫寫作（）讀作（）寫作（）讀作（）356三百五十六202二百零二458=（）+（）+（
2024-12-19 04:03
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達（一）一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成？314=（）＋（）＋（）728=（）＋（）＋（）990=（）＋（）＋（）461=（）＋（）＋（）700=（）＋（）＋（）
2024-12-06 17:28
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認識千，掌握千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。2.學(xué)會千以內(nèi)數(shù)的分拆及數(shù)的多種表達方式。探究一用算式表示數(shù)的組成853=（）＋（）＋（）350=（）＋（）＋（）1000=（）＋（）＋（）＋（）803=（）＋（）＋（）800
2024-11-25 13:51
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。2.掌握數(shù)的多種表達方式。讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成40由4個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成44由4個十4個一組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成50由5個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成100由10個十或100個一組成2020年
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認識千以內(nèi)的數(shù)。2.能夠熟練正確地讀、寫千以內(nèi)各數(shù)?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/span>
2024-11-25 09:08
【摘要】（滬教版）二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達（二）一、拆一拆，合一合458=（）+（）+（）700+7＝（）901=（）+（）800+80+8＝（）700+30+9=（）6+60+400＝（
【摘要】（滬教版）二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達（一）一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成？314=（）＋（）＋（）728=（）＋（）＋（）990=（）＋（）＋（）461=（）＋（）＋（）700=（）＋
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。2.掌握數(shù)的多種表達方式。讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成40由4個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成44由4個十4個一組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成50由5個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成100由10個十或10
2024-12-07 01:53
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標(biāo)：1.認識“萬”這個計數(shù)單位。2.發(fā)展學(xué)生的遷移能力：將數(shù)的認識與表達遷移到萬、將數(shù)位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重、難點：讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.師：我們知道了三位數(shù)可以用多種表達方法，你能用什么方法表示9
2024-11-27 14:08
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達大數(shù)的讀與寫教學(xué)目標(biāo)：1.將數(shù)系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數(shù)的認識與表達遷移到萬?！獙?shù)位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。4.大數(shù)的分拆。5.通過讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。教學(xué)重、難點：萬以內(nèi)數(shù)的表達。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：
【摘要】1.認識計數(shù)單位“萬”，知道幾個一千是一萬。2.能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成，用多種方法表達。3.讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一：擺一擺用簡圖擺出一個比一千大的數(shù)。（）=（）+()+()+()和同桌說說它的組成探究一用簡圖擺出九個千，再添上一個千是多少？10個千是（
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學(xué)目標(biāo)：1.認識計數(shù)單位“萬”，知道10個一千是一萬。2.會分拆萬以內(nèi)的數(shù)，并能用多種方法表達數(shù)。3.能讀寫萬以內(nèi)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：千數(shù)圖位值板雙色片簡圖教學(xué)過程：一、情景引入，初步感知萬以內(nèi)數(shù)師：萬人體育館要舉行一場小學(xué)生運動會，現(xiàn)在體育館內(nèi)有多少人？師：誰猜的和這個數(shù)
2024-12-06 17:27
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊1.認識計數(shù)單位“萬”，知道幾個一千是一萬。2.能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成，用多種方法表達。3.讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一：擺一擺用簡圖擺出一個比一千大的數(shù)。（）=（）+()+()+()和同桌說說它的組成探究一用簡圖擺出九個千，再添上一個千是多少？
【摘要】滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2.能夠讀出數(shù)射線上所在位置的字母所表示的數(shù)。3.會找一個數(shù)的左、右鄰數(shù)和該數(shù)相鄰的整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)引入：0100我們來玩小游戲“猜數(shù)字”（）（）（）205090ab2398你能在
2024-11-18 23:10
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