如何爭當優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員全國第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽評選輔導(dǎo)-文庫吧資料
2025-02-19 15:28本頁面
【正文】 :第一階段 : 300人 ，參與調(diào)查與采樣 ；第二階段 :50人對調(diào)查結(jié)果和樣本進行分析 ；第三階段 :5人撰寫論文 。 ? 例１：《專業(yè)層次活動》 ? 例２：《航海模型專業(yè)提高組古帆船模型制作活動》 ? 例３： 《 生物專業(yè)初級組針類植物的識別》 方案的背景（需求分析）與目標 ? （ 1）依據(jù)什么舉辦這項活動（活動理念） ? （ 2）面對什么樣的教育對象（學(xué)生） ? （ 3）舉辦此項活動要達到的目的（活動目的） ? （ 4）如何舉辦此項活動（活動過程） ? （ 5）如何證明達到了預(yù)期的活動目的（活動效果測評）。 ? 具體措施切實可行。 （二）示范性的作用 ? 引領(lǐng)作用 ? 導(dǎo)向作用 ? 輻射作用 五、活動方案的完整性 （一）完整性的概念 ? 活動過程完整。 ? 著重解決青少年所面臨現(xiàn)實生活中的具體問題。 ? （ 2）隱性目標 ? 隱性目標可以檢測。 ? 便于實施。 （四）創(chuàng)新性活動的過程 ? 活動過程展開的方式 ? ① 是一個尋找聯(lián)系、思考、構(gòu)建意義和創(chuàng)新的過程 ? ②突出一個“動”字，貫穿一個“趣”字，體現(xiàn)一個“創(chuàng)”字 ? ③ 充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動性 （四）創(chuàng)新性活動的過程 ? 活動過程組織展開的內(nèi)容 ? ① 結(jié)構(gòu)由單一的學(xué)科變?yōu)槎嘣Y(jié)構(gòu) ? ② 突出聯(lián)系與綜合 ? ③以知識為橋梁，幫助少年兒童到達創(chuàng)新的彼岸 （五）創(chuàng)新性活動評價 ? 創(chuàng)新活動的活動價值觀 ? ①知識的價值 ? ② 發(fā)現(xiàn)知識的價值 ? ③ 方法的價值 ? ④ 交流的價值 （五）創(chuàng)新性活動評價 ? 創(chuàng)新活動的評價 ? ① 評價 突出激勵與發(fā)展 ? ② 開放評價 ? ③ 對少年兒童創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新潛能開發(fā)的評價 三、活動方案的可行性 （一）可行性的概念 ? 符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認知水平。 ? ② 知識的學(xué)習(xí)，只起到一種橋梁的作用。 ? 創(chuàng)新性活動的目標是一個目標統(tǒng) 小的或低層次的目標包含在大的或高層次的目標之中 ,總目標是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ,學(xué)會創(chuàng)新是最終目標。 ? （ 1）尊重青少年的人格 ? （ 2）尊重青少年的個性 ? （ 3）尊重青少年的學(xué)習(xí)的權(quán)力 （二）創(chuàng)新性的特征 ? 基礎(chǔ)性 ? （ 1） 創(chuàng)新性人才必備的素質(zhì) ? （ 2） 是創(chuàng)新教育的重要組成部分
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