優(yōu)秀班組長(zhǎng)-方法篇-文庫(kù)吧資料
2025-02-16 20:25本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題？ ? 頭腦風(fēng)暴法 ? 制度改善 ? 流程改善 ? 作業(yè)方法改善（ SOP） ? ECRS改善法 ? 激勵(lì)考核改善 ? PDCA ? 計(jì)劃制定（甘特圖） 41 問(wèn)題解決最關(guān)鍵的兩點(diǎn)： 追蹤驗(yàn)證 激勵(lì)與考核 42 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 ?然而像閱讀令人上癮的無(wú)聊小說(shuō)、毫無(wú)內(nèi)容的電視節(jié)目、辦公室聊天等。 ?但我們往往在忙得焦頭爛額，不得不到第四象限去療養(yǎng)一番再出發(fā)。 ?我們花很多時(shí)間在這個(gè)里面打轉(zhuǎn)，自以為是在第一象限，其實(shí)不過(guò)是在滿足別人的期望與標(biāo)準(zhǔn)。 ?表面看似第一象限，因?yàn)槠惹械暮袈晻?huì)讓我們產(chǎn)生“這件事很重要”的錯(cuò)覺。 34 ?第三象限： 交給他人去做！ ? 第三象限的事情是我們忙碌而且盲目的源頭。 ?是傳統(tǒng)低效管理者與高效卓越管理者的重要區(qū)別標(biāo)志。 ?做好事先的規(guī)劃、準(zhǔn)備與預(yù)防措施，很多急事將無(wú)從產(chǎn)生。 ?荒廢此領(lǐng)域?qū)⑹沟谝幌笙奕找鏀U(kuò)大。 ? 我們應(yīng)該第一時(shí)間將任務(wù)進(jìn)行分解，然后一個(gè)一個(gè)解決，并制定時(shí)間表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。 ?這也是傳統(tǒng)思維狀態(tài)下的管理者的通常狀況，就是“忙”。 ?很多重要的事都是因?yàn)橐煌显偻匣蚴虑皽?zhǔn)備不足，而變成迫在眉睫。 ? 也就是說(shuō)這個(gè)壓力和危機(jī)是自己給自己的。 32 ?第一象限： 沒什么好說(shuō)的，立即去做！ ? 我們工作中的主要壓力來(lái)自于第一象限。） 打若干個(gè)溝通的電話。 三：不重要但緊急 造成干擾的緊急事件。 歸檔本周所有文件。 一會(huì)兒要參加重要會(huì)議。 設(shè)備大修。 31 重要性 緊迫程度 二：重要但不緊急 準(zhǔn)備工作、編制計(jì)劃、維持關(guān)系。可是，手頭上正在寫一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)上午了，還沒寫幾個(gè)字 ?? 最近領(lǐng)導(dǎo)分配了好多事情需要做，一起堆進(jìn)來(lái)，我都不知道怎么辦，這個(gè)也說(shuō)馬上要交，那個(gè)也說(shuō)馬上要交，我又不是三頭六臂。 1. 你是否同時(shí)在進(jìn)行幾個(gè)方案，但似乎無(wú)法全部完成？ 2. 你是否因?yàn)轭檻]其它的事情，而無(wú)法集中精力來(lái)做目前的事？ 3. 如果工作被中斷，你是否特別生氣？ 4. 你是否每天回家的時(shí)候都是筋疲力盡，有覺得好像沒做什么事情？ 5. 你是否覺得老是沒有什么時(shí)間做運(yùn)動(dòng)或者是休閑，甚至是只是隨便玩玩都沒有時(shí)間？ 對(duì)于以上的這些問(wèn)題，只要有兩個(gè)回答是“是”的話 那你的時(shí)間管理就有問(wèn)題了。 ? T（ Timebound） —— 有時(shí)間限制的 ? 必須具有明確的截止期限。 ? A（ Attainable） —— 可實(shí)現(xiàn)的 ? 在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn)，避免設(shè)立過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。 18 第一步 分析現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題 ? 確認(rèn)問(wèn)題 ? 收集和組織數(shù)據(jù) ? 設(shè)定目標(biāo)和測(cè)量方法 第二步 分析產(chǎn)生問(wèn)題的各種原因或影響因素 ? 尋找可能的影響因素并驗(yàn)證 制定計(jì)劃的程序 19 第三步 找出產(chǎn)生問(wèn)題的主要因素 ? 比較并選擇主要的、直接的影響因素 第四步 針
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