【摘要】信息窗一條形統(tǒng)計(jì)圖(一)教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程,進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。2.通過實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,知道一格代表多少個(gè)單位,知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法。3教學(xué)重點(diǎn):會(huì)填制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。教學(xué)難點(diǎn):用
2024-12-16 00:16
【摘要】信息窗二條形統(tǒng)計(jì)圖(二)教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握讀圖方法,能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、經(jīng)歷困惑——?jiǎng)?chuàng)造——發(fā)現(xiàn)的知識(shí)生成過程,初步建立統(tǒng)計(jì)模型。3、在自主探究、合作交流的過程中,培養(yǎng)實(shí)踐能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):填制條形統(tǒng)計(jì)圖,建立一格代表多個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)模型。教學(xué)難點(diǎn):用一格表示多個(gè)單位的建構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課
2024-12-17 01:56
【摘要】《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(一)》教學(xué)建議信息窗1——做新校服該信息窗呈現(xiàn)了班級(jí)做新校服的情境,并提供了一名學(xué)生校服尺碼是150的信息。借助問題“全班校服的尺碼情況怎樣呢?”引入對(duì)數(shù)據(jù)的收集與整理活動(dòng)和1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的縱軸、橫軸及1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,能夠?qū)y(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
【摘要】《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(二)》教學(xué)建議該信息窗呈現(xiàn)出了四年級(jí)學(xué)生交流各班校服尺碼的情境。通過提出問題,“全年級(jí)的校服尺碼情況怎樣呢?”引入對(duì)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)時(shí),教師可以承接第一個(gè)信息窗的內(nèi)容呈現(xiàn)信息窗2,引導(dǎo)學(xué)生提出問題后,讓學(xué)生再次經(jīng)歷“數(shù)據(jù)的收集——整理—
【摘要】《條形統(tǒng)計(jì)圖》基礎(chǔ)練習(xí)1、經(jīng)統(tǒng)計(jì),書架上各種書如下:故事書正正正正正正學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書正正正正科幻書正文藝書正正正正正正正(1)請(qǐng)你先根據(jù)“正”字統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成下表:書的類型合計(jì)故事書學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書科幻書文藝書數(shù)量(2)完成條形統(tǒng)計(jì)圖:
2024-11-24 01:35
【摘要】《新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程,進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)或多個(gè)單位)的特點(diǎn),掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題并加以解決;能根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理性的判斷和預(yù)測(cè),感受數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息,發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3.在與同伴合
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)簡單條形統(tǒng)計(jì)圖、用不同方法求平均數(shù)的過程。,能用統(tǒng)計(jì)圖表示簡單數(shù)據(jù),能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)用合適的方法求平均數(shù)。,知道可以用不同的方法求平均數(shù),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)探究新知在一次“保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)中,三(2)班第四組5名同學(xué)收集廢舊電池的數(shù)量如下:觀察了解表中的數(shù)據(jù)信
2024-12-15 21:06
【摘要】保護(hù)大天鵝——口算自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?40020×=(份)求一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料,
2024-11-25 14:31
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)條形統(tǒng)計(jì)圖本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖,同學(xué)們要掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法,知道條形統(tǒng)計(jì)圖中包含的信息。波蘭弗羅茨瓦夫:俄羅斯莫斯科:韓國麗水:墨西哥克雷塔羅:中國上海:2票12票28票6票36票2021年世界博覽會(huì)申辦城市第一
2024-12-20 23:29
【摘要】大數(shù)知多少——數(shù)位順序表自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入十萬是多少?二、你說我講一小盒1000個(gè)一大盒10000個(gè)10大盒就是十萬個(gè)訂書針十萬是多少?二、你說我講人民大會(huì)堂能容納一萬人,
2024-11-25 10:27
【摘要】萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識(shí)QD四年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達(dá)十萬平方米,堪稱世界之最?!八⒎健闭w建筑的
2024-11-25 10:35
【摘要】收獲的季節(jié)——口算、估算自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍?二、合作探索6030÷=想一想:怎樣列算式呢?白菜收了60噸,蘿卜收了30噸,求60噸是30噸的幾倍,就是求60里面有
2024-11-25 20:25
【摘要】自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思走進(jìn)新農(nóng)村——位置與方向一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?不相交的相交的交點(diǎn)看看延長后會(huì)怎樣?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?
2024-11-25 10:34
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入綠色家園——折線統(tǒng)計(jì)圖一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索濱海市2020—2020年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢?統(tǒng)計(jì)表中給出了濱海市2020—2020年人均公共綠地面積的數(shù)據(jù),如果想形象地看出這幾年當(dāng)中公共綠地面積的變化情況,用
2024-11-25 10:28
【摘要】大數(shù)知多少——近似數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入上面的幾組數(shù)有什么特點(diǎn)?二、你說我講埃及胡夫金字塔約由230萬塊石塊砌成,是世界上最大的金字塔,占地約52900平方米。上面的幾組數(shù)有什么特點(diǎn)?二、你說我講一個(gè)數(shù)能表示