【正文】
用的‘殘廢’一詞深深地刺痛了我。下列不應(yīng)該采取的態(tài)度是( ) A. 人分三六九等,命有富貴貧賤 B. 增強(qiáng)平等意識(shí) C. 擯除陳腐觀念,努力消除歧視 D. 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 A 二、簡(jiǎn)答題 ,回答問(wèn)題。有幾個(gè)同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn),小林的心里很不好受。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ) A. 有利于城鄉(xiāng)平等協(xié)調(diào)發(fā)展 B. 對(duì)消除城鄉(xiāng)差異起不到作用 C. 說(shuō)明了平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) D. 有利于消除歧視,平等待人 B ,媽媽靠做鐘點(diǎn)工貼補(bǔ)家用。面對(duì)這些差異,下列態(tài)度正確的是( ) A. 抹殺差異,追求結(jié)果的均等 B. 強(qiáng)調(diào)差異,以此劃分人的等級(jí) C. 承認(rèn)差異,但不以差異否認(rèn)人格的平等 D. 以上皆不是 C ,把教育公平放在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的特殊地位。第二單元 待人之道 平 等